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英语课堂写作教学浅谈_英语论文_范文先生网 听、说、读、写课型的教法研究——英语课堂写作教学浅谈 　　 　　文/刘杰萍 　　 　　摘 要：在英语教学中，作为听、说、读、写四大语言技能之一的写作，是英语学习中一项要求较高的语言输出。在中考中，英语试题的重要性逐渐增加，难度也逐渐提高。学生需要在教师的系统指导下，经过长时间的训练，才能提升写作的能力，以完成考试和生活中的各种写作任务。由于各种主观和客观因素的制约，课堂写作教学无法高效进行。在教学中，结合学生的实际情况，通过学习先进的教学方法，尝试在课堂教学中，有针对性地从”词汇—句型—篇章”三个方面指导学生进行写作训练。 　　 　　关键词：英语写作；课堂教学；词汇；句型；篇章 　　 　　写作一直是中考英语试题的重要组成部分，也是语言输出的一种高级形式，是学生思维水平和语言综合运用能力的直接体现和衡量标准。学生需要在教师的系统指导下，经过长时间的训练，才能提升写作的能力，以完成考试和生活中的各种写作任务。然而，这项极具挑战性的教学任务，经常被教师忽略，许多教师只把它当作“公开课”的一个环节，学生“囫囵吞枣”地把课堂教学的词汇和句型，机械地拼凑到一起，形成所谓的“成功输出”；也有许多教师把对学生的写作指导设定在试卷评讲时的范文分析和抄背。从构建高效课堂的目标来看，听、说、读、写四大语言技能，写作是最后的步骤，学生能在一堂课内掌握必要的语言知