23.2.2-中心对称图形教学内容.pptVIP

这三个图形各自旋转180°后都能与本身重合。;O; 【知识与能力】 理解关于中心对称的两个图形是全等图形。 掌握这两个性质的运用。 了解中心对称图形及对称中心的概念及其它们的应用。 能正确区分中心对称与中心对称图形。 ; 【过程与方法】 通过的观察、操作、讨论与思考使学生经历用图形的变换来描述现实生活的过程，领会类比和分类的数学思想。 通过了解中心对称图形及对称中心的概念，掌握其应用。 利用所学知识探索一个图形是中心对称图形，进一步经历观察、讨论、操作、思考、归纳和应用等认识过程。; 【情感态度与价值观】 通过对中心对称图形的了解，感受数学的美，激发学习热情。 通过观察等探究过程培养学生的合作与交流的意识和探索精神。 对学生进行旋转思想的渗透。 ; 中心对称的两条基本性质及其运用。 中心对称图形的有关概念及其它们的运用。 区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形。; 把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形（central symmetry figure），这个点就是它的对称中心。 ;下列图形是中心对称图形吗？;认真观察旋转180°后……;都是中心对称图形。;求证：具有对称中心的四边形是平行四边形。 ;哪些是中心对称图形？;下面的牌中哪些是中心对称图形？;　　魔术