《自选商场》教学设计3.docVIP

《自选商场》教学设计 教学目标 （一）知识技能： 1、认识14个生字。 2、会写“巾”“牙”“尺”“毛”“包”五个字。认识偏旁“女”。 3、结合具体语言环境和生活实际理解词句，能正确流利地读短文。 （二）过程方法： 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 （三）情感、态度和价值观： 培养学生自主识字的乐趣，祖国语言文字和大自然的思想感情。 教学重点、难点 认识本课14个生字。愿意在生活中主动识字。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课。 这节课，想请小朋友去一个地方，是哪儿呢？小朋友请看！（出示自选商场录相）谁愿意告诉大家这是什么地方？（如果学生答是超市，可引导：这座超市是去年开业的全市规模最大的一座自选商场）（出示课题：自选商场），拼一拼，这四个字读什么？现在我把其中的一个字请到黑板上，小朋友看看还认识不认识？（板书：场）抽生读，想想能用场字组个什么词？（学生练习口头组词）小朋友再看这个字读什么？（板书商），这两个字连起来怎么读？，屏幕上的这座商场是什么商场？（抽生答后，板书自选商场）。能说说我们文登有哪些自选商场吗？（学生口头交流） 二、预设情境，自主识字。 （一）感受自选商场的东西多。 1、逛过自选商场吧！谁能说说商场里都有什么？（课件出示：自选商场里有＿＿＿＿）想想，能不能一下子多说几种商品呢？（自选商场里有＿＿，有＿＿＿，还