湖北省黄冈市2012中考语文 考试说明素材.docVIP

PAGE PAGE 6 用心 爱心 专心 2012黄冈中考语文科目考试说明 　　Ⅰ考试能力要求 　　根据中考题型设计，语文学科要求学生达到的能力层级及具体要求是： 　　Ⅰ级： 　　1.能正确地认读常用汉字，读准一些特殊汉字的读音;书写汉字规范、工整、准确。 　　2.能用普通话正确、流利地朗读文章(段)。 　　3.对要求背诵、默写的古代诗歌能准确记忆。 　　4.阅读浅易文言文，能弄懂重要文言实词和常用文言虚词的含义。 　　5.能在阅读中区分各种表达方式，了解不同的文学样式。 　　6.口头交际，能中心明确，要点突出，条理清晰;能注意场合和对象进行文明得体的交流，力求语言生动。 　　Ⅱ级： 　　1.通读文章(段)，能理清思路，理解文章的主要内容。 　　2.整体感知文章内容，能体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 　　3.阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现材料与观点间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 　　4.阅读简单的说明文，能归纳出说明的主要内容及说明层次、顺序、方法等。 　　5.阅读现代诗歌，能准确地对其进行赏析(主要针对重点语句)。 　　6.诵读古典诗词，能在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 　　7.阅读浅易文言文，能整体感知文章内容，分析重点语句含义，赏析写作特色。 　　8.能主动、积极参与综合性学习活动，并在活动中积累语文知识，提高语文素养。 　　Ⅲ级： 　　1.阅读文章，能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 　　2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能从中获取对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。 　　3.根据写作要求，能审准题意，选好材料;能选择恰当的表达方式，安排好写作思路。 　　4.写记叙文内容具体，线索清晰，能很好地运用描写、抒情等表达方式，语言丰富生动。 　　5.写作时感情真挚，能写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;能捕捉事物的特征，抓住事件(人物)的特性，力求写出新意。 　　6.能写一般性的议论文，做到观点明确,论证充分,结构完整,用语恰当;能写一般性的说明文,做到对象明确,特点鲜明,解说到位;根据生活需要，能写日常应用文。 Ⅱ考试内容 　　中考命题将妥善处理考试内容与教材教学内容的关系，着重考查学生的古诗词名句积累、语文知识积累、语文实践活动、阅读理解赏析、写作等五项能力。 　　安排好选材比例，处理好直接涉及教材的内容与选用课外语言材料的关系，现代文阅读材料以课外为主(考虑平时教学需要,一般性议论文段、说明文段的阅读可适当从课内选材)，诗歌赏析与文言文阅读的选材兼顾课内外内容，古诗词的背诵范围以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)和教材为主，适当向课外延伸，文学(文化)名著的阅读考查一般限于教材及教材附录所涉及的篇目。 　　阅读理解赏析分浅层阅读理解和深层阅读赏析两个层级，浅层阅读理解的能力要求是读准、读通、读懂;深层阅读赏析的能力要求是读透,读出个人感悟、情感与评价。浅层阅读题目设计有：①整体感知文章(段)内容;②分析重点字词含义及作用;分析关键语句、段落含义及作用;③简析人物形象、情感等;④根据文章(段)内容可进行的必要的知识迁移、能力拓展等创新题(限于浅易层级)。深层阅读的题目设计有：①把握文章最深刻的主旨、内涵;品析文章深刻的哲理;②分析文章精妙的写法;品析文章语言的精妙;③理解作者写作的真实意图;④与文本对话，提出“我”对文章主旨的理解，“我”对文本哲理内涵、写法、用语等的评价，“我”的读后体验等;⑤结合文章内容进行的必要的知识迁移、能力拓展等创新题(较难层级);⑥在熟读、深析的基础上发现问题，自主命题，自我解答。 　　1.古诗词名句积累。 　　考查形式有四种：直接背诵填写、根据提示填写、理解填写、欣赏填写。要求积累的古代诗词具体目录见附录部分(适当向课外延伸，1-2分)。 　　2.语文知识积累。 　　语文知识主要包括：汉字书写，汉字的音、义，词语的选择与运用，成语的运用与积累，标点符号的运用，病句判断及修改，修辞的积累与运用，语法基础(主要指词性、短语类别、常见单句的成分及句子的主干)及简单运用等。 　　3.语文实践活动。 　　语文实践活动的内容包括：口语交际、综合性学习、根据所提供的情景进行的语言表达。中考将重点考查口语交际和情景表达。 　　4.文学(文化)名著阅读 　　考试内容包括知识积累和简单阅读理解、分析、感悟两个部分，考查范围见附录部分。 　　5.古文、现代文的阅读理解。 　　文言文的阅读理解主要考查：重点文言实词和常用文言虚词含义的理解、翻译文言语句、整体感知文章(段)内容及根据文