设计方案的制定(讲课用).pptVIP

第二节 设计方案的制定 收集和处理信息 构思设计方案的方法 学会用草图表现构思 评价与选择设计方案构思。  二、构思设计方案 方案的构思 是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。 方案的构思方法 (一)、草图法 (二)、模仿法 (三)、联想法 (四)、奇特性构思法 方案构思方法一：“画”——画草图 (1)能大致表达设计者的设计意图； (2)对画图技术不过分强调，也可随意修改； (3)学生可自由发挥、不受拘束。 方案构思方法二：“仿”——模仿 (2)模仿法: ——简单易行 仿形 结构模仿 方案构思方法三：“想”——联想 3、联想法 ——由此及彼 院 案例：防盗音乐拉链 有一位辽宁省梨树县的农民农闲到城里去的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。 案例：拔棉器 江西省一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。 方案构思方法四：“奇”——奇思妙想 4、奇特构思法 ——与众不同 美梦机（日本）:可以通过它“唤醒”你喜欢的记忆，制造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦 笔记本电脑(美国):通过变形操作，一部手机可以在几秒钟内拉开成为一台有着大屏幕的笔记本电脑。 可以清洗的手机(英国):这个手机并非普通手机，而是采用了一种名为ElekTex的设备柔软技术，从里到外就像个布疙瘩，能够随意清洗。 针对拟设计的多功能学习用品盒（架）初步构思，提出你新的设想。例如： 做成立式的？立式的与卧式的各有什么优缺点？可不可以壁挂式的？ 放书的隔板可做成活动的吗？这样有何好处？ 笔筒可不可以利用现成的圆筒来做？哪些物品可用来做笔筒？ 学习用品盒的形状和结构，可以做哪些改进？ 可以增加其他的功能吗？ 还可以用其他的材料吗？用什么颜色好看？ 集思广益的结果，会出现许多构思方案，我们可以选出一些合适的来，如图 3-7所示 常用的创造技法 1、“头脑风暴法” “头脑风暴法”是由现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯。奥斯本于１９３８年首次提出，最初用于广告设计，是一种集体开发创造性思维的方法。 （1）原理：通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。 （2）原则 一、自由畅想，大家不受任何条条框框限制，放飞你想象的翅膀，任思维凭空翱翔。 二、延迟判断，在头脑风暴活动中，每一提出的设想当场不做评价，（消除影响自由畅想的一切负面因素，鼓励发言，才能强化信息同时不断刺激思维，诱发新的思想。）　　 三、以量求质，头脑风暴会议的目标是获取尽可能多的设想，从中提取有价值的创造，因此同学们的设想越多越好。　　 四、综合改善，这是一个吸收与完善的过程，也是一个相互补充一齐提升的过程。　　 五、限时限人，会议通常限定时间３０～６０分钟，人数１０人左右。　　　　　　 2、列举法 一、特性列举法 原理：通过对研究对象的特性进行详细分析，迫使人民进行逐项认真思考并深入研究，进而诱发创造性设想的方法。 实施步骤： 1、对象剖析：对对象进行系统(子系统)分析。 2、特性列举：列出系统的各种特性。 3、设想开发：对各种特性进行推敲，对如何改变或改进原有特性提出设想。 4、设想处理：对获得的设想进行处理，给予实施、舍弃或再开发。 二、缺点列举法 ----将物体的特性中的缺点罗列出来，然后提出改进设想。 3、设问法 (1)设问法是通过多角度提出问题，从中寻找思路，进而作出选择并深入开发创造性设想的创造技法。 (2)5W2H法：是从七个不同角度对事物进行提问来产生大量设想，从中诱发创造性思维进而作出判断和选择。 三、用草图表达构思 有了好的构思，怎样把它表达出来呢?画个草图，这是常用的办法。 草图一般都采用徒手绘画来完成．徒手绘画就是只用铅笔，不用尺和其他绘图工具的绘图技能。练习好这种技能，就可以尽快把自己的构思画出来，这是一种很有实用价值的技能。 徒手绘画练习的基本方法如下： ㈠ 直线练习 要领：铅笔削成锥形。先打点，然后照点画；将两点连成直线时，要眼看线的终点（不看笔尖）一笔画成．可以先练习画水平线，然后练习画竖直