《黄山奇松》教学反思（心得体会范文）.docx

PAGE PAGE 1 《黄山奇松》教学反思 本节课以读、写、说三大块为纲领，紧紧围绕文章的重点展开教学。 一、 “读”为主线，感悟如鱼得水。 著名小语专家张庆先生说：“堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步。”“读”要贯穿全过程，为确保“读”不走过场，片段一留给了学生充分的读书时间，“读”的有目的，有层次，有方法。引导学生直接面对文本，充分地读，用心地读，用心去“感悟”，体悟出“迎客松”的热情好客、饱经风霜而充满生机的美好形象，对文中的语句已不需要再作枯燥的“咬文嚼字”，学生已从朗读中体悟到了；又通过朗读，充分展现了他们的个性体验。