脱贫攻坚五个规章制度.docVIP

实用文档 文案大全 贫困家庭学生入学报告制度 为了确保脱贫攻坚顺利实施，控辍保学工作得到具体落实。针对贫困家庭子女入学有许多不确定因素，我校在贫困人口挂帮的基础上，进一步加强贫困人口的信息收集、监管，实施贫困家庭学生入学报告制度。 挂帮干部负责贫困家庭子女的入学情况摸底、收集、录入登记及监管。 若有学龄人口未及时入学的，应联系其家长及时送子女入学，不得以任何理由拒绝未完成九年义务教育的儿童辍学在校外，做好劝返入学工作。 学校每学期举行贫困人口摸底调查，走村入户，责任待人。如实登记学龄儿童的入学情况，填好就读学校、就读年级、享受资助情况等。对辍学的情况要重点报告政府及原就读学校或辖区学校，政府及学校均有劝返入学的责任。 学校每学期向上级教育部门报告学生入学情况：原班在校生、转入学生、转出学生、辍学生或休学生、现实有在校生。 密切跟踪学生或学龄儿童去向，摸清情况，分工明确，确保不让一个应读、入学的贫困家庭子女以任何理由失学在校外。 精准扶贫结对帮扶制度 ??为扎实贯彻落实县委、县委政府精准扶贫工作会议精神，深入推进新一轮扶贫开发工作，加快贫困群众脱贫致富步伐，促进农村经济社会全面发展，实现同步建成小康目标。经研究，决定深入推进“百千万”党建与精准扶贫同步小康结对帮扶工作，结合我会实际，特制定本制度：? 一、以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记在中央扶贫开发工作会议重要讲话精神，按照精准扶贫的新思路，大力攻克农村基础设施薄弱等制约瓶颈，着力解决农村发展不平衡、社会事业发展滞后等突出矛盾，把稳定实现贫困群众脱贫致富作为首要任务，以干部结对帮扶、产业扶持、农村危房改造、教育培训、基础设施建设等到村到户为主要方式，不断探索扶贫工作的新路子，全面推进扶贫开发工作。? 二、成立XX镇中心小学结对帮扶工作小组??? 组 长：XXX（XX县XX街道中心小学校长） 副组长: XXX（XX中心小学副校长） XXX（XX中心小学副校长） XXX（XX中心小学党小组书记） 成 员：XXX（脱贫攻坚办公室主任） XXX（政教主任） XXX（教务主任） XXX（少先队辅导员） XXX(办公室主任） XXX（办公室副主任） XXX（均衡验收办公室副主任） XXX（总务主任） XXX（社团办公室主任） 领导小组下设办公室，XXX副校长负责统领，具体工作由XX组织全校教师实施。 工作任务和帮扶内容? 1、??对XX街道九个社区、村居开展结对帮扶，形成“一对一”或“一对多”的精准结对帮扶工作机制，帮助贫困群众解决困难、走出困境，增加家庭收入，提高贫困户基本素质和生存发展能力。通过结对帮扶，全面改善农村贫困群众生产生活条件，到2018年实现XX所有社区、村居减贫摘帽。????? 2、结合学校工会干部力量，以7间学校为单位，分解下达结对帮扶贫困户任务，确保每户贫困户至少有1名干部结对、1条发展思路、1个增收项目。? ? 各学校要做到宣传发动、帮扶措施落实到位，组织干部深入村组、农户，采取召开动员会、座谈等形式大力宣传国家扶贫政策、让广大贫困户领会政策机和实际发展经济项目，增加收入早日脱贫。 贫困学生个人成长报告制度 教育法规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其中在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。? 为了贯彻国家教育方针，促进学生身心健康发展，制定贫困学生个人成长目标。? 1-3年级贫困具体成长目标：? 掌握学习方法，培养集中注意的能力，有计划地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。? 4-6年级贫困学生具体成长目标：? 增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。确立学习目标，掌握正确的学习方法， 学习如何有效地利用学习时间，获取一份辛勤一份收获”的愉悦感；形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕