语文--缩句技巧课件.pptx

四年级基础语文 上课时间：20:00—20:40 1.请同学们喝好水 ，上好洗手间 。 2.打开电脑 ，调整好耳麦 。 3.准备好笔记本和笔 ， 好记性不如烂笔头哦！ 4.课上跟着老师的节奏走，有不懂不会的问 老师哟! 课前温馨提示： 拓智家园 小四语文 --授课老师：董老师 作业光荣榜 艾美洁 鲍天琪 曾谛 陈嘉怡 方弋博 甘杰仁 葛航呈 郝阳 胡馨月 黄子嘉 姜邵晨 蒋艳丽 雷蕾 廖慧婕 林荣杰 罗胜仲 邱韬 苏京含 孙志成 覃俊霖 唐咏 王柯毅 肖旭尧 谢家豪 谢文迪 许辉达 叶铠豪 袁林蓥 张学良 张煜函 赵亚光 钟浩锐 朱治奇 陈鸿霖 优秀作业光荣榜 缩句专题讲解 课程目标： 1 2 3 缩句的具体含义； 缩句的技巧； 缩句注意事项。 缩句：把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子最基本的“主干”成分。 它的做法与扩句正相反。 缩句的具体含义； 能把握句子的重点意思、段意，和文章重点意思的能力。 提升阅读能力。 例如: “长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色的光芒。” 缩短成：“鱼钩闪耀着光芒。” 这个句子中“长满红锈的”和“灿烂的色”，分别是用来修饰、限制“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉。 例如：“妈妈无微不至地照顾我。” 缩短成：“妈妈照顾我。” 这句话中，“无微不至地”是用来修饰“照顾”的，形容“妈妈”是怎样照顾“ 我”的可以删掉。 例如:“同学们高兴得手舞足蹈。” 这句话中,“手舞足蹈”是用来补充说明“高兴”的程度,可以删掉。 缩短成：“同学们高兴。” 例如:“月台两头的杏树引来一群蜜蜂。” 这句话中,“一群”是数量词，要去掉。当然，“月台两头的”也要去掉。 缩短成：“杏树引来蜜蜂。” 例如:“在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。” 这句中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。 缩短成: “我们取得了进步。” 1、矫健的秃鹰飞起来。 2、他勇敢地跨过沟。 3、弟弟高兴得跳起来。 秃鹰飞起来。 他跨过沟。 弟弟高兴。 缩句： 4、六（6）班的学生在认真地听课。 5、我们在学雷锋活动的过程中取得了成绩。 6、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。 学生听课。 我们取得了成绩。 焰火构成了图案。 7、小红认真地看着有趣的新书。 8、山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 9、生活在海洋中的鲸不是鱼类。 10、可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 小红看着书。 柿子树上结满了柿子。 鲸不是鱼类。 小演员差点儿摔倒。 1.鲜花盛开了。 2.妈妈买来桔子。 3.小蜜蜂飞来飞去。 花园里，美丽的鲜花盛开得遍地都是。 妈妈去水果店里给我买了我最爱吃的桔子。 许许多多的小蜜蜂在田野里自由自在地飞来飞去。 扩句： 4.红旗升起来了。 5.老师在上课。 6.孩子们交谈。 操场上，鲜艳的红旗慢慢升起来了。 英语老师在教室里上课。 整理归纳 缩句: 句子 短语 修饰性词语 总结提纲式：（1）掌握五大技巧，熟记注意事项。 （2）课下注重修饰性词语的积累记忆。 1.缩句的具体含义： “主干”的修饰、限制成分去掉。 2.缩句的五大技巧： 3.缩句四大注意事项： （1）不改变原思。 （2）符合实际。 （3）注意 “的”“地”“得”。 康奈尔笔记法 （1）去掉“的”前面的修饰语 （2）去掉“地”前面的修饰语 （3）去掉“得”后面的修饰语 （4）去掉表示数量的词语 （5）去掉限定性的词语 课后作业： 董老师QQ： 3294966776 （拍照私发：标注好年级和姓名） 缩句练习：  1、一群水鸟正在吞食漂在水上的菜叶。                                                 2、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。 3、候车室的笔记本上已经留下了数十页的旅客信息。