保健站护士AB角计划.docVIP

PAGE PAGE 2 保健站护士组关键岗位“AB”角实施办法 实施目的 盘活人力资源，储备关键管理或技术岗位人员，防止关键或流动性大的岗位管理人员流动后给相关工作带来的不便。 培养员工“一岗多能”的技能，增强员工学习能力和传帮带能力。拓宽员工职业发展通道，促使其能够充分发挥自己的潜力，把工作做得更好。 实施范围：保健站。 实施时间：自本方案发布之日起实施，在关键岗位A角缺失后，按本方案执行。 定义 A角：现岗位在岗人员称为对应岗位的“A角”。 B角：是针对“A角”而言的，当“A角”不在岗时，能临时补位代替“A角”完成岗位职责的人员，我们称之为该岗位的“B角”。 5 职责 5.1 护士长：负责对提交AB角的岗位进行审核并备案。 5.2 培训管理员：负责对各岗位进行科学划分和分工，明确各项工作的A角和B角，A角为主，B角为辅，AB两角均能独立完成该项工作。安排工作时，应确保A角和B角不同时外出，保证每项工作都能有人承担，遇有急事或重要工作时，AB角应密切协作，A角工作负担较重时，B角应主动分担。 5.3 A角：做好本职工作，并负责对 5.4 B角：做好本职工作，学习A角岗位内容，当A角不在岗时负责协助、配合A角做好相关工作或及时补位，并对所做的工作承当相应责任。 6 实施步骤 关键岗位的确定：培训管理员对本班组需要实施AB角的岗位进行确定，并教护士长进行确认。 B角的选定： 由班长、副班长根据本部门员工平时工作的业绩表现、个人能力及发展潜力，有针对性地分析，指定B角人员，作为保健站的储备人员重点培养。 员工也可以根据自身特征和职业发展目标进行自荐，填写自荐表，交培训管理员，经护士长同意后进入B角范围。 护士长对提交的B角进行审核，并交公司领导批准实施。 B角人员的培养。 按师徒制度实施办法，由A角与B角签订师徒协议，进行培训。国家有强制持证上岗的特殊资质岗位除师带徙培训外，还必须取得相应的资质证书。 公司或部门根据B角的需要和工作需要，对B角提供有计划、有步骤、有针对性的业务知识培训，特别是A角岗位相关的培训。 ?B角人员培训后的测试，测试内容包括：A角岗位职责，A角任职资格标准，电脑、公文写作、专业操作技能等方面。AB角签订师徒协议满3个月，进行测试评价，评价方式包括：试卷考试+提问回答+专业操作技能测试。 效果要求：熟练掌握培训岗位的所有工作流程，能单独完成岗位工作，模拟上岗一段时间从事相关工作，其工作质量与速度达到或接近在岗人员。 B角人员的应用 对于A角岗位人员请假或一定时间不在岗位时，其工作可由B角人员直接接管。 对于A角岗位人员流失或岗位调离时，对其岗位开展竞聘，在竞聘中，优先考虑B角人员当选。 保健站 2011-7-17 附件1、 嘉沙公司2010年度关键岗位AB角工作计划 步骤 工作项目 相关要求及说明 完成标志 完成 期量 责任 主体 第一步 确定培训岗位，选定培训人员，签订培训合同： 请部门根据本部门岗位情况进行AB角岗位统计，并根据储备需要的轻重缓急制定B角培训计划，填写《**部门关键岗位AB角储备计划》（附件2），确定对应的培训人员，并签订《师徒培训合同》 表格提交到人资部备案 2010 各部门 第二步 实施培训 严格按照培训方案和《师培训徙合同》要求实施培训。 培训内容：主要以作业指导书为依据，结合任职资格要求进行。 每个岗位的培训时间由各部门自行设定，原则上每个岗位都不少于一个月。 每次学习B角在个人笔记本上做好学习记录，培训记录由培训师傅签字确认。 学习记录（部门留存） 2010年 各部门 第三步 培训效果评估 培训期满后部门及时组织对B角培训情况进行评价，评价方式包括：试卷考试+提问回答+模拟上岗测试。按照《培训管理程序》的要求作好培训记录。 效果要求：熟练掌握培训岗位的所有工作流程，能单独完成岗位工作，模拟上岗一段时间从事相关工作，其工作质量与速度达到或接近在岗人员。 培训记录、《师徒培训合同》、考试原始试卷及成绩部门保存 2010 各部门 第四步 培训效果监督检查 培训过程中，人资部对B角的培训效果进行不定期检查，主要依据为《岗位作业指导书》、其他上岗必备的应知应会。 对检查的情况进行汇总。 抽查记录及结果 2010 人资部 附件2： 2010年度 部门关键岗位AB角储备计划 填报时间： 序号 关键岗位名称 定员数 目前储备情况 今年计划新增储备情况 现B角储备情况 （没有填无，有填姓名） 人数 今年计划储备B角人员名单 （已有储备的此栏可不填） 人数 幼儿园 2 13 1 教保主任 1 王迎春、曾珍 2 2 教保研组长 1 无 钱瑛、江宁、陈翔 3 3 班长 18 无 黄芳、孙璇、张鹏、龚应珍、周静敏、叶兰、周容、刘