2019-2020年鄂尔多斯专版中考政治九年级全一册第6课时关注经济发展讲义.pptVIP

* * * * 第6课时 关注经济发展 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第6课时┃ 关注经济发展 教 材 体 系 教 材 体 系 第6课时┃关注经济发展 教 材 体 系 考点拓展 考点聚焦 教材体系 第6课时┃ 关注经济发展 考 点 聚 焦 考点拓展 考点聚焦 教材体系 考点　基本经济制度　共同富裕　正确的消费观 中考考点要求： 1.知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。 2.理解先富带后富，走共同富裕的道路。 3.增强理财意识和能力，学会合理消费。 问题 解读 1.我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么？实现情况如何？ (1)第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。　 (2)实现情况：到20世纪末，我们胜利实现了第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 2.“两个100年”目标 　到建党100年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到新中国成立100年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 3.公有制经济的内容、地位。 　(1)内容：公有制经济既包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 (2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。 4.国有经济的含义、地位、作用。 　(1)含义：国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。　 (2)地位：国有经济是国民经济的主导力量。 　(3)作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 5.集体经济的含义、地位、作用。 　(1)含义：集体经济就是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 (2)地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。 　(3)作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 6.非公有制经济的形式、地位、作用分别是什么？国家对非公有制经济的政策是怎样的？ 　(1)形式：个体经济、私营经济、外资经济等。 (2)地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 　(3)作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。 　(4)国家政策：保护、鼓励、支持、引导、监督、管理。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 7.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 　(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)它是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 8.怎样处理公有制经济和非公有制经济的关系？ 　毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 9.社会主义初级阶段的基本分配制度和分配原则分别是什么？这是由什么决定的？ 　(1)基本分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (2)分配原则：健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 　(3)这是由基本经济制度决定的。 10.分配中应注意的问题。 　在分配中既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 11.如何理解共同富裕？ 　(1)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 (2)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 第6课时┃ 关注经济发展 考点拓展 考点聚焦 教材体系 12.我们应如何让创造财富的源泉涌流？ 　(1)坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 (2)营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 　(3)我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展