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基础模块上册语文第五单元考试 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 高一第五单元测试 一、选择题（每题3分，共15分） 1、下列划横线的字，注音有错误的一项是（ ） A、炫（xuàn）耀 慰藉（ jí ） 刀戟（ j? ） B、雾霭（?i ） 流岚（ lán） 崎岖（ qū） C、稠（chóu）密 做窠（ kē） 废墟（ xū） D、红硕（shuò） 霹雳（ lì） 虹霓（ ní） 2、下列书写正确的是（ ） A、攀援 橡树 凌霄花 B、炫耀 慰籍 峻峭 C、痴情 懊丧 长春藤 D、红硕 霹雳 红霓 下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ） 教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（ 排比） 孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？ （反复反问） 我又还给学生们一份意外的“礼物”。（ 比喻 ） 我们原以为的暴风雨没有出现。（ 比喻 ） 下列标点符号使用错误的一项是（ ） 那时候刚好下着雨，柏油马路湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。 “谁叫我们只带来一把小伞呢”。她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。 为什么呢？只带一把雨伞！ “妈：我打算下个月和樱子结婚。” 下列成语运用错误的是（ ） 散场时，苏维看见小雪正独自坐在台上津津有味地吃着糖葫芦。 顿时，回忆如潮水涌出，苏维百感交集：小雪，我终于来了！ 原谅我的不辞而别，相信我对你的爱，等我回来。 小雪笑得很甜，一举一动荡气回肠，苏维立刻喜欢上这个小女孩。 填空（每空2分，共16分） 1、本诗的作者是当代女诗人（　　　　　），属于（　　　）诗派。 2、本诗运用了象征手法，其中橡树的“铜枝铁干”象征（　　），木棉“红硕的花朵”象征（　　）。 3、（ ）是匈牙利诗人（ ）献给未婚妻尤利娅的一首情诗。 4、西方的情人节是（ ），中国的情人节是（ ）。 三、阅读（ 29分） 致橡树 （一） ——舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：（ ） 1、填文中空缺处 ，补全原文（ 3分） 2、诗中的橡树、木棉各自代表了什么？（ 6分） 3、这首诗主要运用了什么艺术手法？（ 2分） 试归纳这首诗的主旨。（ 2分） （二） 没有一种冰不被阳光融化 ①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！” ????　　②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心的呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 ????　　③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎摔下，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？ ????　　④高三的学习是很紧张的