七年级上册生物总复习题.docx

七年级上册生物总复习题 （范围：全册） 一、 选择题（每小题 2 分，共 100 分） 1．下列生物现象中，主要受温度影响的是（ ） A．蚯蚓在雨后爬到地面上来 B. 仙人掌的叶变成刺 C．人参在森林中生长良好 D. 柑橘不能在北方栽种 2. 下列属于生物共同特征的是（  ） A. 生物能生长和繁殖  B.  生物都能运动 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都是由细胞构成的 右图是光学显微镜的 4 个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁 有螺纹。若要在视野内看到最少的细胞，宜选用的镜头组合是 （ ） A．甲和丁 B ．乙和丁 C ．甲和丙 D ．乙和丙 4. 下列关于科学探究的叙述中，错误的是（ ） 提出问题、作出假设是科学探究的基础 学科探究中需要与他人进行交流与合作 科学探究中可以依据假设修改实验数据 科学探究中要从多种途径获得事实和证据 5. 下列关于显微镜的使用方法不正确的是（ ） 由低倍镜转到高倍镜，不可转动粗准焦螺旋 视野的右下方看见物像， 要使该物象移到视野正中央， 必须将装片移向左上方 在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，要用眼睛侧看这镜筒缓缓下降 如果在显微镜视野内看到的是“ d”，那么在载玻片上的字是“ p” 右图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分 名称是（） A．生产者 B ．消费者 C．分解者 D ．非生物的物质和能量 7. 下列关于实验变量的叙述中，错误的是（ ） 对照组与实验组相比，实验的变量相同，其他因素不同 一次实验中一般只有一个变量，不能有多个变量 对照组和实验组相比，实验变量不同，其他因素相同 所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好 8．下列关于用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的叙述，错误的是（ ） A．遮光处理前要将天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．实验设计中的变量是光，其他条件如温度等都要相同且适宜 C．遮光处理后要放在阳光下照射  3~4h D．用酒精脱色处理后加碘液，叶片遮光部分呈蓝色 9. 下图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（  ） A. 有光和无光时都能进行 B. 把简单的有机物转变成复杂的有机物 C. 原料是二氧化碳、水、光 D. 把光能转变为化学能储存在有机物里 10．根尖的结构包括根冠、 分生区、伸长区、成熟区四部分， 成熟区有大量根毛。 下列有关叙述正确的是（ ） 根毛是吸收水分和无机盐的主要器官 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 根冠属于保护组织，分生区属于基本组织 当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 将一叶片的叶脉切断（如右图中的甲） ，一叶片上贴上锡箔（如图中的乙） ，在阳光下照射 4h，经脱色并用碘处理后， A 部分呈棕褐色， B 部分呈蓝色， 锡箔 C 的位置不呈蓝色。以上实验能证明（ ） A．光合作用需要水和二氧化碳 B．光合作用需要叶绿素和阳光 C．光合作用需要水和阳光 D．光合作用需要水和叶绿素 甲 12. “螳螂捕蝉，黄雀在后” ，这一食物链正确的表达方式是 （ A．黄雀→蝉→螳螂 B ．蝉→螳螂→黄雀 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→植物  ）  乙 如右图所示，把在黑暗处处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆黑纸片从上、下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时。取下叶片， 经脱色、漂洗，滴加碘液处理。下列说法正确的是（） A．丙处和甲处不变蓝 B. 甲处变蓝 C．整个叶片不变蓝 D. 丙处变蓝 14. 潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞的呼吸作用 （ ） A．合成有机物，贮藏能量 B ．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，贮藏能量 D ．分解有机物，释放能量 右图所示的瓶子内装有正在萌发的种子， 24 小时后，把点燃 的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是 （ ） 种子进行呼吸作用，消耗了氧气 种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 种子进行光合作用，放出了氧气 种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳 小敏用光学显微镜作观察，用 4 倍物镜看见的物像如图 ( 一 ) 所示。 若换成 40 倍物镜观察，则最可能会看到下列哪一个物像﹖ （ ） 图一 A B C D 17. 右图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是 ( ) A．这个实验的目的是证明植物光合作用产生氧气 小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉 煮沸一段时间后，叶片变成黄白色，小烧杯中的酒精会变成绿色 煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色 下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是 （） A．食物链和食物网是能量流动渠道 B．食物链中草食性动物越多，肉食性动物获得的能量越少C．单向流动和逐级递减D．食物链越短，可供消费者的能量越多 19．安帝斯山的一些山峰几乎高达 7000 米，喜马拉雅山的珠穆