2019-2020年江苏专用高考生物二轮复习第二篇保分2重温解题模型题型2坐标图解类讲义.pptVIP

* 题型2　坐标图解类 第二篇　保分2 重温解题模型 [模板概述]　 坐标图中，多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系，常用来分析生命现象，从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。解题思维模板如下： (1)曲线坐标 (2)直方坐标 典例剖析 例1　为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图： (1)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率__________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是_____。 逐渐下降 28 答案 (2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，________降低，进而在叶片中积累。 (3)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会______光合作用。 淀粉和蔗糖含量 输出量 抑制 答案 解析 思维导图 思维导图　完善本题思维图 返回上页 蔗糖和淀粉的含量 百分率为0时的 CO2固定速率相对值 百分率为0时的 蔗糖和淀粉的含量 率随去除棉铃百分率的升高而降低 CO2的固定速 蔗糖和淀粉的 含量随去除棉铃百分率升高而升高 去除 棉铃会使光合作用强度降低 光合产物 积累 答案 解析　(1)由图1信息可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片固定CO2能力明显降低；对照组(未摘除棉铃)植株CO2固定速率的相对值应为“去除棉铃百分率为0”时的CO2固定值，即“28”。 (2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加；由题干信息可知，叶片光合产物“被运到棉铃中被利用”，故除去棉铃后，叶片光合产物输出量降低，从而导致相应产物在叶片中积累。 (3)综合图1、图2相关信息可知，由于叶片中光合产物积累将明显降低CO2固定速率，即叶片中光合产物积累会抑制光合作用。 返回上页 思维导图 例2　如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中，错误的是 A.氧浓度为a时，有氧呼吸最弱 B.氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5 C.氧浓度为c时，最适于贮藏该植物器官 D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 √ 答案 解析 思维导图　完善本题思维图 返回上页 有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸的总强度 O2吸收 CO2的释放 无氧呼吸 0 有氧呼吸 1/2 5/2 无氧呼吸 细胞呼吸 答案 解析　O2吸收量代表有氧呼吸强度，而CO2释放量代表有氧呼吸和无氧呼吸的总强度。因为有氧呼吸中O2吸收量等于CO2释放量，故某氧气浓度时对应的CO2释放量和O2吸收量的差值就代表无氧呼吸的强度。故氧浓度为d时，无氧呼吸最弱；氧浓度为c时，细胞呼吸最弱，最适于贮藏该植物器官；氧浓度为b时，O2吸收量为3，CO2释放量为8，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为3/6即1/2，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为(8－3)/2即5/2；氧浓度为a时，O2吸收量最少，所以此时有氧呼吸强度最弱。 返回上页 对应训练 1.某班级为探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系，用原生质层长度(B)与细胞长度(A)的比值B/A表示质壁分离程度，用不同浓度的NaCl溶液进行实验，结果如图所示。下列有关叙述错误的是 答案 解析 A.浓度1可能是清水对照 B.NaCl溶液浓度从1至5逐渐升高 C.浓度2已引起质壁分离 D.外界溶液浓度越大，则质壁分离程度越小 √ *