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PAGE PAGE II 炼油技术专业 原油一次加工过程与操作课程标准 辽宁石化职业技术学院 2013年9月 PAGE PAGE 8 《原油一次加工过程与操作》课程标准 1.制定课程标准的依据 炼油技术专业人才培养方案要求制定。 石油化工行业《燃料油生产工》国家职业标准。 常减压装置岗位能力分析表（通过调研整理的结果）。 2.课程的性质与作用 《原油一次加工过程与操作》是炼油技术专业技术课，在专业课程体系中起着重要的作用，是对前期课程的综合运用，理论与实践融为一体，突出对学生动手操作能力的培养和训练，同时为后续《原油的二次加工过程与操作》、顶岗实践奠定基础。 3.本课程与其它课程的关系 表1-1 《原油一次加工过程与操作》课程与其它课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 化学理论基础及应用 提供化学知识 2 化工图样的识读与绘制 识图、绘图能力 3 物料输送与传热 化工单元操作与控制、设备使用与维护 4 物料分离过程与操作 化工单元操作与控制、设备使用与维护 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 原油二次加工过程与操作 理论联系实际、分析问题解决问题能力 2 有机化工生产技术 理论联系实际、分析问题解决问题能力 3 顶岗实习 理论联系实际、分析问题解决问题能力 4.课程的教育目标 通过本课程的学习和对所设情境的实施，使学生能完整描述常减压装置的生产过程；能对装置进行正确操作，确保装置正常生产；能对本岗位操作参数进行控制，提高产品质量；能预判生产事故，实现安全生产；能简单提出节能和环境保护的建议。 （1）知识目标 了解国内外重点（典型）油田原油的化学组成和性质，了解并理解国内外炼油技术的部分成果和最新进展； 掌握原油的分类方法和我国主要油田的加工方案并进行比较； 熟悉并掌握石油及产品的物理性质； 掌握石油产品的应用和规格指标； 掌握原油进行预处理的目的，电脱盐工艺； 掌握蒸馏过程的基本原理、工艺流程、操作条件； 掌握主要工艺设备的结构、作用及各主要部件的作用、特点和性能； 掌握蒸馏设备腐蚀的原理及防腐措施； 了解换热流程的优化，掌握加热炉提高热效率的方法； 了解石油产品电化学精制工艺及相应的操作条件； 了解装置安全用电和防火、防爆、防毒、防静电的措施和方法。 （2）能力目标 能读懂装置流程图，领会装置操作规程，看懂装置质量分析报告 ； 能学会装置操作要领，并能按工艺指标的要求进行操作； 能对生产过程操作因素进行分析，利用仿真软件进行正常操作及开停车操作； 能分析影响生产各要素，对生产事故进行简单预判，出现事故能做适当处理； 能正确使用仪表控制系统，利用仿真软件进行参数整定； 能模仿实际操作按要求填写操作记录和交接班日记，语言、文字表达清楚、准确； 能对装置工艺、设备及能耗、提出建设性意见。 （3）素质目标 在工作任务实施过程中，培养学生的自学能力和自我管理能力；培养学生从多种渠道获取信息的能力； 通过三级安全教育和六大禁令学习，正确使用劳动保护用品，在现场发生伤害事故时能进行自救和互救。体现安全意识； 在执行工艺指标控制产品质量时，实事求是，不弄虚作假，培养学生注重细节，体现诚信意识和严谨的科学态度。 5.课程的教学内容与建议学时 表1-2 《原油一次加工过程与操作》课程的教学内容与建议学时 序号 学习情境 子情境 学时 教学形式 1 情境1：认识原油一次加工过程的原料及原油加工方案 子情境1-1 认识原油一次加工的原料 子情境1-2 原油及产品的物理性质分析 子情境1-3 认识原油加工方案 16 “教、学、做”一体化 2 情境2：原油一次加工过程与操作 子情境2-1 原油预处理 子情境2-2 认识原油一次加工工艺流程 ．．．．．．．．． 80 “教、学、做”一体化 3 情境3：认识原油一次加工装置产品及产品精制 子情境3-1 原油一次加工过程的产品使用要求分析 子情境3-2 原油一次加工装置产品的精制 24 “教、学、做”一体化 4 情境4：原油一次加工装置节能 子情境4-1 原油一次加工过程与操作装置节能 8 “教、学、做”一体化 合计 128 6.课程教学设计指导框架 《原油一次加工过程与操作》课程教学设计指导框架见表1-3。 表1-3《原油一次加工过程与操作》课程教学设计指导框架 学习情境 教学目标 学习与训练内容 教学 载体 学时建议 教学方法与 教学资源 教学环境说明 考核评价 认识原油一次加工过程的原料及原油加工方案 （1）能根据国内外重点（典型）油田原油的化学组成和性质等特点，对炼油工业的新技术和发展情况进行描述。 （2）能根据原油组成进行分类；对我国主要油田的加工方案并进行比。 学习内容： （1）了解石油工业的发展状况。 （2）掌握原油的组成，了解国内外原