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2019年法律文化在高校中的传播思考 　　 　　在大学校园里，弘扬中国传统文化，传播传统法律文化，对于建设和谐高校校园文化具有重要意义。下文对法律文化在高校中的传播进行了思考。 ? 　　 　　[摘要]　本文首先对法律文化“儒法并用，德主刑辅”以及传播媒体予以概述。其次，主要从校园活动、传统媒体、新媒体这三种传播途径，重点论述“儒法并用，德主刑辅”法律文化的传播。如：院系之间联合，组织一些规模较大、影响面较广的宣传活动;院系与相关行政部门联合，开展法律文化传播活动;院系与学生组织、学生社团联合，在校园内传播传统法律文化;院系向学校申请，邀请知名学者、教授来校进行讲座或组织研讨活动;开设公共选修课，教师课堂讲授中国传统法律文化;利用报纸、书刊、广播、电视等传统媒体传播;利用校园网，微信、微课、楼宇电视(IPTV)等新媒体传播。 ? 　　 　　[关键词]　儒法并用,德主刑辅”;校园活动;传统媒体;新媒体 ? 　　 　　“儒法并用”是指将道德伦常与法律制度结合起来治理国家的思想学说。“儒”是指儒家思想，为春秋时期孔丘所创建，其核心是“仁政”。荀子在继承儒家“德、礼”的基础上，发展了“德、礼、法”兼治的治国思想，认为需要用“法”来处罚那些德行不能教化、礼义不能规范的人，使之变得无害于社会。“德主刑辅”是中国几千年来治国理政的基本经验总结。“刑”在中国古代是“法”的代名词;“德”则有两层基本意思：一是“为政以德”的“德”，指与“法”相对应的国家与社会治理措施，即执政者治国的措施应该得到民众的认同，符合民众的利益;二是“大学之道，在明明德”的“德”，指一种社会规范，即以社会民众普遍认同的是非观、价值观为基本内容的道德。“儒法并用，德主刑辅”是中华几千年来积淀下来的传统法律文化，是中华民族独特的精神标识。在高校中传播传统法律文化，需要借助各种媒体。所谓媒体，是指传播信息的媒介，即宣传的载体或平台。一般来讲，媒体分为传统媒体及新媒体。传统媒体包括报纸、书籍、广播、电视等，在校园中随处可见;新媒体则指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如微信、校园网、微课、楼宇电视(IPTV)等。在大学校园内，各种各样的校园活动层出不穷，以其独特的方式丰富着同学们的校园生活，在弘扬中国传统文化，传播传统法律文化的过程中起着重要的作用。本文将从校园活动、传统媒体、新媒体这三种传播途径，介绍法律文化“儒法并用，德主刑辅”在高校中的传播。 ? 　　 　　一、利用校园活动传播 ? 　　 　　(一)院系之间联合，组织一些规模较大、影响面较广的传播活动。如举办“法律文化校园展”，分类别、分模块、分年代制作传统法律文化宣传海报，将文字资料、微视频、微课程予以整理，以备展出。同时，与河北省兄弟院校合作，举行“河北省传统法律文化校园巡回展”。举办“‘儒法并用，德主刑辅’法律文化节”活动，选取此法律文化发展史上的若干小故事作为剧本源泉，创作英文脚本，学生根据脚本演绎英文小品，在“法律文化节”上演出。同时，将文字资料、微视频、微课程在“法律文化节”上一并放映展出。 ? 　　 　　(二)院系与相关行政部门联合，开展和从事法律文化校园传播活动。如：与国际交流学部联合，开展外国留学生参观“法律文化校园展”和参加“法律文化节”活动。与学校办公室联合，组织全体师生观看传统法律文化相关视频，进行当今“依法治国、以德治国”热点大讨论、报告会等活动。与校团委联合，组织做好“儒法并用，德主刑辅”校园网页建设及校内刊物出版工作等。 ? 　　 　　(三)院系与学生组织、学生社团联合，在校园内传播传统法律文化。针对社团特点，开展一些丰富学生校园文化生活的相关活动。如，辩论社可以开展关于“儒法并用，德主刑辅”的辩论赛;演讲社可以在全校范围内组织开展关于“儒法并用，德主刑辅”的演讲比赛、知识竞赛;法律咨询诊所可以开展“儒法并用，德主刑辅”的宣传活动及“依法治国，以德治国”的典型案例宣传活动。这些活动不仅满足学生多方面成才的需求，而且能够在活动过程中进行横向信息交流，是传播法律文化的重要载体。 ? 　　 　　(四)院系向学校申请，邀请知名学者、教授来校讲学或组织研讨活动。学校负责联系国内知名学者来学校做讲座或组织研讨活动;院系负责组织学生聆听讲座并参加研讨活动。 ? 　　 　　(五)学校开设公共选修课，教师课堂讲授中国传统法律文化。高校公共选修课是对学生正课的补充，它丰富了学生的文化知识，增加了其获得知识的途径。公共选修课以培养学生的全面发展，提升学生的综合能力为目标。因此，在校园文化传播过程中，其潜移默化地扮演了重要角色。文法系、外语系教师可以在“法律基础“”中国文化通览”等文化类公共选修课中，分别用汉语、英语，分类别、分模块地系统讲解“儒法并用，德主刑辅”这一传统法律文化