论高职法律教育中法律思维的培养.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.07千字
约 2页
2019-08-21 发布于四川
举报
版权申诉

论高职法律教育中法律思维的培养.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2019年论高职法律教育中法律思维的培养　　　　法律教育是高职教育的重要组成部分，它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格公民为内容的教育活动。而高职法律教育的目的也应该是为国家培养合格的国民，为了实现这一目标，我国高职法律教育的重心和归宿就应该是对学生法律思维的培养。现代社会是一个高度法律化的社会，法律渗透到社会生活和国家生活的各个领域。并且随着我国法律化和法治化进程的不断推进，法律将在更加广泛的范围内、以更加深入的方式介入人们的日常生活。许多过去被认为与法律无关的社会领域或问题，已逐渐被纳入法律调整或控制的领域。要适应这种高度法律化的生存状态和生活方式，现代人必然且必须具有法律的思维，按照法律的要求观察、思考和处理各种生活问题，并使这种思维方式成为人格构成的基本要素。使学生具备这样的素质和能力才应该是法律教育所应追求的目标，只有这样才能让学生自觉自愿地遵守法律，同时自主自发地运用法律、享受法律带来的益处。这远比教师教授学生几个法学的概念、几条法律的规定来得重要和有益得多。　　　　一、法律思维的基本特征　　　　法律人与其他行业人员的最大区别在于他们内在的思维观念，而不是法律知识。而法律思维是一种不同于普通民众思维的思维。如果说普通民众的思维是 ? 　　　　法律教育是高职教育的重要组成部分，它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格公民为内容的教育活动。而高职法律教育的目的也应该是为国家培养合格的国民，为了实现这一目标，我国高职法律教育的重心和归宿就应该是对学生法律思维的培养。现代社会是一个高度法律化的社会，法律渗透到社会生活和国家生活的各个领域。并且随着我国法律化和法治化进程的不断推进，法律将在更加广泛的范围内、以更加深入的方式介入人们的日常生活。许多过去被认为与法律无关的社会领域或问题，已逐渐被纳入法律调整或控制的领域。要适应这种高度法律化的生存状态和生活方式，现代人必然且必须具有法律的思维，按照法律的要求观察、思考和处理各种生活问题，并使这种思维方式成为人格构成的基本要素。使学生具备这样的素质和能力才应该是法律教育所应追求的目标，只有这样才能让学生自觉自愿地遵守法律，同时自主自发地运用法律、享受法律带来的益处。这远比教师教授学生几个法学的概念、几条法律的规定来得重要和有益得多。　　　　一、法律思维的基本特征　　　　法律人与其他行业人员的最大区别在于他们内在的思维观念，而不是法律知识。而法律思维是一种不同于普通民众思维的思维。如果说普通民众的思维是 ? 　　 ?