2017-2018学年九年级语文上册 作文技巧指导三 立意技巧教案 新人教版.pptVIP

* 技 巧 指 导 作文技巧指导三 立意技巧 所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。立意就是要为作文确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。那么临考写作，在立意的确定上该注意哪些问题呢？ 一、抓住“正确”不放松 文章立意首先要考虑“正确”。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级趣味，等等。从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。 二、纵向开掘求“深刻” 深刻是对文章“立意”的又一重要要求。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。能做到立意正确，但是能在此基础上再进一步达到深刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。 怎样让立意深刻？就是要深入开掘，深入思索，挖出事物最本质的东西来。 三、人无我有求“新颖” 步别人的后尘，嚼别人的剩馍，立意虽然正确，可是陈词滥调，这样的作文怎能获得高分？所以，当你面对文题的时候，你要问一问自己，我的立意独特吗？我的立意别人有吗？我能不能从另一个角度再想一想呢？这么一想，一反思，你就可能从平庸走向新颖。 四、学习几种立意的小技巧 1. 多维立意 所谓多维立意是指审视思维客体时，多角度、多侧面、多空间地思考，从而决定自己文章的主旨。万事万物，由于观察者所站角度不同，就会得出不同的结论。人们不应单一地、片面地看问题，要视野开阔，能从多角度立论。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题不尽相同，我们要做的就是将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一。 2. 融旨于景 这是一种散文写作的立意方法，是指作者把表现的主旨融合在所写的景物中，借景物来抒发作者的情致。 3. 融旨于物 融旨于物的立意方法适用于记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。 4. 反用其意 这种方法适用于各类问题，是指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。 模 拟 演 练 题目：雨天，我想起了…… 要求：①注意环境描写，情景交融；②可以写人叙事，也可以联想、想象；③不少于500字。 【写作指导】 首先要想，要放开思绪地想，想到幸福的时刻，想到美好的场面，想到欢乐的节日，想到愉快的交谈；想到一本喜爱的小说，想到一篇醉人的散文， 想到一首沁人心脾的诗歌；想到今天，想到昨天，想到未来……其次要“选”，即根据“雨天”这个特定的条件或者说是特定的环境来进行选材，要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与“雨天”有关而不与其他天气有关。再就是要“扣”，一定要扣住“雨天”来写，要注意在文中或用“雨天”来引出内容，或用“雨天”来设置情景，或用“雨天”来烘托气氛，或用“雨天”来抒发情感，或用“雨天”来结构全文。 【优秀范文】 雨天，我想起了…… “六月的雨，就是无情的你，你冷漠的表情，会让我伤心；六月的雨，把我困在这里，伴随着点点滴滴……”一到下雨天我便会想起这首歌，这首歌便表达了我的忧伤。 滂沱的雨，冲刷着我此刻的心绪，一些使我来不及适应的巨大变化，他瞬间变换的表情，无情的话语袭卷耳边，我无法理解，无法忘怀。我躲在黑暗的角落里，默默地回想着哥哥对我是如此的宠爱，是如此的宽容，是如此的关心……在一片漆黑的房间里，我的泪水缓缓地从我双颊流过。 小时候的我极其依赖哥哥，无论什么事都会要求哥哥帮我，而哥哥也是欣然接受；而现在的我依旧很依赖，可变化了的是，哥哥不在了，永远地离开了，家中就剩下我孤零零的一个人。我不会忘记那天。 我与爸爸吵架，我一气之下跑出了家门，眼眶中溢满眼泪，泪水悄然滴入口中，很苦涩。筱然间，我仿佛听到了哥哥的声音，一遍遍，不厌其烦地呼我，我不顾一切地向前奔跑着，不想将伤心落泪的样 子给我最爱的哥哥看。就在眼泪部分蒸发，部分随着汗水流下之后，我止住了脚步，转过身等待哥哥，向 哥哥招手，也不知身在何地。哥哥向我跑过来，却一把将我推向一边，我许久都未缓过神，呆呆地望着地上的一片狼藉，之中，还躺着虚弱的哥哥，白色的衬衣被染红了，躺在血泊之