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2019年毕业论文答辩注意事项及答辩技巧 　　 　　随着毕业季的到来，许多大学生们也都在准备相关的毕业答辩了。下面是为大家整理的毕业论文答辩注意事项及答辩技巧，欢迎参考~ ? 　　 　　一、答辩注意事项 ? 　　 　　(一)答辩老师一般的提问类型： ? 　　 　　1、对选题意义提问 ? 　　 　　2、对重要观点及概念提问 ? 　　 　　3、对论文新意提问 ? 　　 　　4、对论文细节提问 ? 　　 　　5、对论文数据来源提问 ? 　　 　　6、对论文薄弱环节提问 ? 　　 　　7、对建议可行性提问 ? 　　 　　8、对自己所做工作的提问 ? 　　 　　9、对超出论文范围的提问 ? 　　 　　10、没有标准答案的提问 ? 　　 　　11、对格式是否规范化的提问 ? 　　 　　(二)答辩提问时须知： ? 　　 　　1、应用能力与知识宽度的准备 ? 　　 　　2、作好常规性问题的准备 ? 　　 　　3、细节问题不可忽视 ? 　　 　　4、对自身能力的考查 ? 　　 　　5、对论文可行性把握 ? 　　 　　二、如何答辩 ? 　　 　　(一)掌握总体 ? 　　 　　以下五点是同学们答辩时必须做到：1、脱稿汇报　2、突出重点　3、抓住兴趣　4、掌握时间　5、留下伏笔 ? 　　 　　(二)开场白的准备 ? 　　 　　答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”) ? 　　 　　(三)报告论文 ? 　　 　　报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。 ? 　　 　　(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题 ? 　　 　　研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。 ? 　　 　　有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。 ? 　　 　　答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自