2019-2020年湖南专版中考政治题型二漫画题复习讲义.pptVIP

题型二　漫画题 典 型 例 题 典 型 例 题 针 对 训 练 针 对 训 练 题 型 解 读 题 型 解 读 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 题 型 解 读 典型例题 针对训练 题型特点 漫画类试题是中考常见的题型，它通过夸张、比喻、象征的手法，反映社会现象或社会问题，借以批评、讽刺或者歌颂、褒扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。 漫画类试题设计新颖别致，构思精巧，能全面考查学生的阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。 解题技巧 步骤：读漫画、析漫画、议漫画。 方法：“三阅二联一结合”。 具体如下： 1．读漫画。 (1)阅读标题。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个“眼”可以洞察整幅漫画所要表达的主旨。 (2)阅读画面，即阅读漫画中的“人、物、言、行”。人物的神态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考查的知识、能力等信息。 (3)阅读文字。很多漫画文字言简意赅、恰到好处，对我们领会漫画的寓意有很大帮助。另外，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 2．析漫画。 以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托，多角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。 (1)联系教材。漫画往往以其直观生动的形象揭示深刻的道理，而这些道理大都与我们教材中的基本概念、观点或原理相吻合。因此，回顾教材知识，找出与漫画寓意相吻合的概念、观点或原理，找准切合点，这是答题的关键。 (2)联系生活。漫画往往是作者用夸张的艺术手法再现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活中的热点问题或重大时事来思考漫画，这有利于我们全面、正确地解答漫画题。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 3．议漫画。 结合个人实际，谈谈自己阅读漫画之后在认识上的提高或行动上的打算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，应运用发散思维和辩证思维方法；结合自己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附于热点。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 典 型 例 题 例1 下面漫画显示出(　　) 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 例1 下面漫画显示出(　　) ①我国公民享有人身自由权　②我国公民依法享有监督权　③人民群众的民主权利意识增强　④人民群众的监督有利于推进依法行政 A．①③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 【解析】 (1)提取信息：①群众、举报；②政府官员滥用职权。 (2)调动知识：①监督权、权利意识；②依法行政。 (3)解题思路：抓住漫画中的文字“政府官员滥用职权” “群众”“举报”，体现了我国公民依法享有监督权，人民群众的民主、权利意识增强，同时人民群众的监督有利于推进政府依法行政，②③④正确；①与题干不符，排除。 【答案】 D 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 例2 观察漫画《诱惑》，运用所学法律知识回答问题。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 (1)漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果？ (2)你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的发生？ ? 【解析】 观察漫画，漫画标题是《诱惑》，画面告诉我们女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是悬崖，预示着女孩再往前走就会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是不良行为，因而回答第(1)问应结合不良行为、不良诱惑的危害等角度思考。第(2)问应从拒绝不良诱惑、加强自我保护的角度思考。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 【解析】 (1)如：上当受骗，养成不良习惯，耽误学习，染上恶习，甚至走上违法犯罪的道路。 (2)漫画中的女孩应该提高辨别是非的能力，拒绝不良诱惑，加强自我保护。 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 针 对 训 练 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 一、选择题 1．漫画中“就近入学”的措施 (　　) ①有利于促进社会的公平正义　②能够彻底解决入学难问题　③违背了公平竞争的原则　④有利于保障未成年人的受教育权 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ A 2．下面漫画中销售者的行为(　　) 题型二┃ 漫画题 题 型 解 读 典型例题 针对训练 ①是对自己不负责任的表现，也是对他人和社会不负责任的表现 　②是不诚信的表现，应该受到道德谴责　③是犯罪行为，应该受到法律的严惩　④使自己的信誉受到影响，同时也损害了他人的利益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 3．观察