东山中学2020届高二数学竞赛自主招生班讲义设计一.docVIP

东山中学2020届高二数学竞赛自主招生讲义一 函 数 自主招生考察了这么多年，使用的题目的难度其实已经很稳定，这个题目只有出到高考以上，竞赛以下，才能拉开差距.所以，笔试难度基本稳定，维持原自主招生难度，原来自主招生的真题竞赛真题等，具有参考价值。 在近年自主招生试题中，有关函数的内容大约占20%—30%。热点问题是方程的根的问题、函数的最值问题（值域）、函数的性质（如周期、有界性等）函数的迭代、简单的函数方程、方程的不动点问题、 函数的图像及解析式等。而其中特别注意的是，方程的根的问题是考得最多的一个问题。 一、知识精讲 设函数的定义域为 单调性： 传统定义：在区间上，若，如果，则在区间递增；如果，则在区间递减； 导数定义：在区间上，如果，则在区间递增；如果，则在区间递减； 注意： 3.复合函数的单调性： 增函数+增函数=增函数 减函数+减函数=减函数 增函数-减函数=增函数 减函数-增函数=减函数 对于取值恒为非负数的函数 增函数×增函数=增函数 减函数×减函数=减函数 增函数÷减函数=增函数 减函数÷增函数=减函数 若、都是增（减）函数，则为增函数；若、一个增函数，一个减函数，则为减函数。简称“同增异减” 3.奇偶性： 若函数满足（），则叫做奇函数，其图象关于原点对称； 若函数满足（），则叫做偶函数，其图象关于轴对称； 4.周期性： 在函数的定义域上恒有（的常数），则叫做周期函数，为周期；的最小正值叫做的最小正周期，简称周期 函数的性质在自主招生考试中占有相当的比例，函数的性质主要包括定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、有界性等。 一．函数的对称性（分函数图像的自对称及函数图像的互对称） 函数满足时，函数的图像关于直线对称。特别的，时，该函数为偶函数。函数满足时，函数的图像关于点对称。特别地，当时，函数为奇函数。 自主证明： 函数的图像与的图像关于直线对称。 自主证明： 二．函数的周期性 一般地，对于函数，如果存在一个非零常数T，使得当取定义域内的每一个值时，都有，那么函数就叫做周期函数。非零常数叫做这个函数的周期。 对于非零常数，若函数满足，则函数必有一个周期为。 自主证明： 对于非零常数，函数满足，则函数的一个周期为。 对于非零常数，函数满足，则函数的一个周期为。 三．函数周期性和对称性之间的联系 设是定义在上的函数，其图像关于直线和对称，则是周期函数，且是它的一个周期。 自主证明： 设是定义在上的函数，其图像关于点中心对称，且其图像关于直线对称，则函数是周期函数，且是它的一个周期。 自主证明： 设是定义在上的函数，其图像关于点和（）对称，则是周期函数，且是它的一个周期。 证明： 四．抽象函数问题的解法 抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图像，只给出一些函数符号及其满足的条件的函数，如给出函数的定义域、解析递推式、特定点的函数值、特定的运算性质等，它是高中函数部分的难点，也是与高等数学函数部分的一个衔接点。由于抽象函数没有具体的解析表达式作为载体，因此研究起来比较困难。但由于此类试题既能考查函数的概念和性质，又能考查学生的思维能力，所以备受命题者的青睐。那么，怎样求解抽象函数问题呢？我们可以利用函数性质法、特殊化方法等多种方法从多角度、多层面去分析研究抽象函数问题。 函数性质法 函数的特征是通过其性质（如奇偶性、单调性、周期性等）反映出来的。抽象函数也是如此，只有充分挖掘和利用题设条件和隐含的性质，灵活地进行等价转化，才能将抽象函数问题化难为易。常用的方法有：①利用奇偶性整体思考；②利用单调性等价转化；③利用周围性回归已知；④利用对称性数形结合；⑤借助特殊点列方程。 特殊化方法 ①在求解函数解析式或研究函数性质时，一般用代换的方法，将换成或将换成其他字母等； ②在求函数值时，可用特殊值代入 ③研究抽象函数的具体模型，用具体模型解选择题、填空题，或通过具体模型函数为解答综合题提供思路和方法。 五．有界函数： 定义1：设为定义在上的函数，若存在常数、，使得对每一个有（），则称为上的有上（下）界函数，称为为定义在上的上（下）界。 根据定义，在上的有上（下）界，意味着值域是一个有上下界的数集。又若为在上的上（下）界，则任何大于（小于）的数也是在上的上（下）界。 定义2：设为定义在上的函数，若存在正数，使得对每一个都有 ，则称为上的有界函数。 根据定义，在上的有界，意味着值域是一有界集。又按定义不难验证：在上的有界的充要条件是在上的既有上界又有下界。的几何意义是：若在上的有界函数，则的图象完全落在直线与之间。 典例精讲 例1．（2008复旦）设，，函数，则（ ） 和均为奇