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第3单元 小数的意义和性质;学习目标;大胆猜测：
根据已有的知识经验，和你对小数
的了解，能试着说一说小数怎样比大
小吗？;你是怎样想的？小组交流。;;;;; 6.79米 6.85米;根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？
（1） 7.96元 ○ 8.32元
（2） 0.13米 ○ 0.129米;小数大小比较方法：
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 ;1.判断。
（1）6.809＞6.799（ ）
（2）5.10＝5.01（ ）
（3）38.748＜38.75（ ）
（4）0.009＞0.010（ ） ;2.在○里填上“＞”或“＜”。
2元○1.9元 3.45米○3.54米
8.02 ○8.20 0.76 ○0.706
1.99 ○2 0.32○0.23
3.040○3.04 5.28 ○5.24
;0;;;;1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 ;2、几个同学立定跳远的成绩是：小军1.69米；小强1.71米；小平1.65米；小云1.58米，把前三名的名字写在领奖台上。;3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?; 0 1 2 3 4 ;;课堂小结
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