高一历史必修三第四单元近代以来世界的科学发展历程第12课 探索生命起源 之谜.pptxVIP

欢迎指导; 第12课 探索生命的起源之谜; 第一部分 落实基础知识、整体把握结构; 第二部分 合作探究重点、互动撞击思维;（一）思想迷茫的时代——教会的禁锢;科学家; ;（二）振奋人心的时代——达尔文与进化论;（否定了神创论观点）;赫胥黎（1825—1895）;讽刺达尔文的漫画;科学与宗教在生命起源问题上的分歧;合作探究：3、结合材料探寻达尔文进化论的影响;合作探究：3、结合材料探寻达尔文进化论的影响;材料三：1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。” ——《马克思恩格斯书信选集》; 材料四：1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的《进化论与伦理学》介绍到中国。命名为《天演论 》《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天” 只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！ ; 随着社会的发展，针对达尔文的生物进化论，不同的学者提出了质疑。 《人的生命之始》（布