全国版高考历史总复习板块一古代中国与希腊罗马板块综合提升主题2“高考热点”考什么__用历史思维分析现实问题名师课件.pptVIP

主题2　“高考热点”考什么——用历史思维分析现实问题 板块一　板块综合提升 热考点1　国家治理能力 [针对训练1]　观察右图 图片主要说明 A.建立了系统的中央集权制度 B.分割宰相权力并趋于完善 C.创新制度以便加强君主权力 D.三省六部制度已基本形成 √ 解析 答案 解析　根据所学可知，“系统的中央集权制度”在秦朝时期已经形成，图片所示的中央机构为西汉时存在，故A项错误； 从图片可知，皇帝通过使用身边的人员来削弱丞相的权力，但身边的人没有法定的地位，因此不能说明“分割宰相权力并趋于完善”，故B项错误； 图片中通过利用身边的人来直接命令中央的执行机构“九卿”，从而使君权得到加强，故C项正确； 图片所示中央机构为西汉的内外朝制度，故D项错误。 热考点2　实施乡村振兴战略 [针对训练2]　两宋时期，各地先后兴起的市镇超过了3 600处。作为新兴的农村商业中心，市镇并不以政治中心为依托，而是基于商业和市场活动兴起，又以商品经济体的形式发展，因而具有鲜明的经济中心的特征。这种情况表明，两宋时期 A.乡村经济进行自我调整和创新 B.经济重心完成了南移的历史进程 C.城市中的坊和市的界限被打破 D.城乡之间开始出现商品交换活动 √ 解析 答案 解析　由材料可知，两宋时期的农村商业中心不以政治中心为依托，而是基于商业和市场活动兴起，使乡村市镇更具经济性，说明乡村经济进行了自我调整和创