2016最新苏教版六年级上册数学(长方形和正方形)教案.doc

PAGE PAGE 1 教研组意见 　 《长方体和正方体的认识（1）》教学设计 章节名称 长方体和正方体的认识（1） 课 时 第1课时 教学班级 猪场小学六年级（2）班 执教者 宁新海　 一、教学内容及分析 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页例1、例2、 “练一练”，第4页练习一第1~4题。 二、教学目标 知识与技能 使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。 过程与方法 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 情感态度与价值观 使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。 三、教学重难点 重点 认识长方体、正方体的特征。 难点 理解长方体、正方体的关系。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 多媒体教学 资源准备及使用 长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒，多媒体课件等 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 一、导入新课： 我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今