2019-2020年淄博地区中考数学总复习专题一数形结合思想讲义.pptVIP

* 专题一　数形结合思想 数形结合是研究数学问题的有效途径和重要策略，它体现了数学的和谐美、统一美．华罗庚先生曾用“数缺形时少直觉，形少数时难入微”作高度的概括． 淄博市近几年的中，考题中2017年的第11，22，24题 体现了函数问题解决的过程中数形结合的重要性，2017年 的第23题则体现了几何问题解决的过程中数形结合的重要 性，2017年的第21题则体现了统计中数形结合的重要性等， 它是数学中非常重要的数学方法之一，应该予以重视． 数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系 和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结 合思想．数、式能反映图形的准确性，图形能增强数、式 的直观性，“数形结合”可以调动和促进学生形象思维和 抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂 的数量关系中凸显最本质的特征．常见的情形：利用数 轴、函数的图象和性质、几何模型、方程与不等式以及数 式特征可以将代数问题转化为几何问题；利用代数计算、 几何图形特征可以将几何问题转化为代数问题；利用三角 知识解决几何问题；利用统计图表让统计数据更形象更直 观等． 典例 (2016·河南)某班“数学兴趣小组”对函数y＝x2－2|x|的图象和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整． (1)自变量x的取值范围是全体实数，x与y的几组对应值列表如下： 其中m＝ ；