优化方案（专题史全国卷Ⅰ）高考历史二轮总复习 第一部分 模块二 第一步 专题六 西方人文精神的起源与发展及社会主义理论与实践名师课件.pptVIP

B 考向二　启蒙运动的思想主张及作用 D 从概念理解角度考查对启蒙运动作用的评价 解题思路 定位知识：启蒙运动。 关键点拨：紧扣“人类相信自己有能力驾驭自然并通过自 己的努力完善自身的世俗运动”的信息。 [解析]　文艺复兴时期的思想家主要是抨击教会的虚伪，帮 助人们冲破宗教神学的网罗。宗教改革将斗争矛头指向罗马 天主教会，使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢。科学革 命是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，均与 题干关键信息不符，故排除A、B、C三项。在17—18世纪 的启蒙运动中，启蒙思想家宣扬自由、平等、博爱，推崇 普遍和必然的真理，要求获得人的彻底解放，进一步弘扬 了人文精神，因此启蒙运动“是一场人类相信自己有能力 驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。 C C 考向三　社会主义理论与实践的进程 从新史学研究角度考查对巴黎公社的认识 D 解题思路 定位知识：巴黎公社。 关键点拨：紧扣“1871年4月”“巴黎愿意把土地给农民， 把劳动工具给工人”的信息。 [解析]　根据教材知识可知，“1871年4月”即巴黎公社失 败前夕；“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人” 一句的主旨在于表示巴黎公社愿意帮助农民获得土地以满 足农民的基本要求。就选项而言，A、C两项说法不符合题 意；B项说法不符合史实，因为在巴黎公社运动中，工农联 盟没有建立起来；题干信息表明巴黎公社试