四年级下册数学- 求一个小数的近似数.pptxVIP

第4单元 小数的意义和性质 5.小数的近似数 第6节 小数的近似数 第1课时 求一个小数的近似数;创设情境，引入新知;　　在日常生活和计算中，有时需要求小数的近似数。;探究求小数近似数的方法; 用“四舍五入”法求小数的近似数行吗？;　同桌互相说一说什么是 “四舍五入”法。;　　0.984保留两位小数、一位小数、保留整数，它的近似数各是多少？;　0.984≈ 　　 ↑ 小于5，舍去。;;　　请同学们结合求0.984的近似数的过程，想一想，怎样求一个小数的近似数？想好了，同桌互相说???吧。;　　（1）用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 　　（2）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。 　　（3）保留不同的位数，求得的近似数不同。保留的小数位越多，这个近似数就越接近准确数，也就更精确。;课堂练习;求下面小数的近似数。　　 规则：每个水果卡片背后有一道求近似数的题。请你任意选一张水果卡片，只要答对了，就会得到水果奖品。;0.256（保留两位小数）;　　按照要求写出表中的近似数。;　　下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？ （　　）＜5.28＜（　　） （　　）＜12.71＜（　　） （　　）＜4.86＜（　　） （　　）＜7.05＜（　　）;总结交流;　　今天这节课，我们学习了什么内容？你有什么收获？;谢谢大家！