青岛版四年级数学上册教学计划.docVIP

. . 青岛版四年级数学上册教学计划 一、学生基本情况分析： 1、学生来源情况分析 两个班共有学生62人，来自七个自然村，男生37人，女生25人。其中，优生占25%，中等生占60%，差生占15%。已有三年的数学学习经历，能通过自主探索运用已有的知识解决问题，但孩子年龄较小需要教师指导引领，尤其在合作交流方面以两人为单位进行学习为主。 2、学生知识掌握情况分析 大部分同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，具有了基本的口算、笔算和解决实际问题的能力。他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。 3、学生能力发展水平分析 优秀生上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认真，有了一定的自学能力。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解，对这部分同学应该加强辅导，进一步开发他们的想象力和创造力，激发他们的兴趣，开阔他们的视野，使其解决问题的能力，思维能力更上一层楼。还有少部分同学成绩偏差，成为学习困难生，这些同学在学习时处于消极接受，被动理解的状态，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对学习失去信心与兴趣。还有大部分同学学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生