“相交线与平行线”解题方法与技巧.docVIP

PAGE PAGE 4 初一数学 “相交线与平行线”解题方法与技巧 学习要求 1．理解对顶角和邻补角的概念，理解邻补角与补角的区别和联系；掌握对顶角的性质． 2．知道垂线的概念和基本性质，会画已知直线的垂线，会用尺规画线段的垂直平分线；知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线；知道垂线段最短的性质，理解点到直线的距离的意义并会度量点到直线的距离． 3．通过观察两条直线和第三条直线相交所成角的特征，归纳并理解同位角、内错角、同旁内角的概念。 4．了解平行线的概念，掌握平行线的判定方法及平行线的性质，会用三角尺和直尺过直线外一点画已知直线的平行线；理解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离，知道两条平行线之间的距离是描述这两条平行线相对位置的量。 5．会运用平行线的判定和性质及有关基本事实进行说理，初步养成言必有据的习惯，初步感知形式推理的规则和过程。 方法点拨 考点1：邻补交、对顶角的概念性质 1. 如图1，直线AB、CD相交于点O，过点O作射线OE，则图中的邻补角一共有（ ） A．3对 B．4对 C．5对 D．6对 (图2)(图1) (图2) (图1) 2．如图2，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点，则 _________ ． 3．三条直线两两相交于同一点时，对顶角有m对，交于不同三点时，对顶角有n对，则m与n的关系是（ ） A．m = n ； B．m＞n ； C．m＜n ； D．m + n = 10． 4．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D． 考点2：垂线与斜线概念性质 1．下列说法中正确的是（ ） A．有且只有一条直线垂直于已知直线； B．互相垂直的两条直线一定相交； C．从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线的距离； D．直线c外一点A与直线c上各点连接而成的所有线段中，最短线段的长是3cm，则点A到直线c的距离是3 2．点到直线的距离是指（ ） A．从直线外一点到这条直线的垂线； B．从直线外一点到这条直线的垂线段； C．从直线外一点到这条直线的垂线的长度； D．从直线外一点到这条直线的垂线段的长度． (图3)3．、、是平面上任意三条直线，交点可能有（　　）． (图3) Ａ．1个或2个； Ｂ．1个或2个或3个； Ｃ．0个或1个或2个或3个；Ｄ．以上都不对． 考点3：同位角、内错角、同旁内角的意义 1．若∠1与∠2的关系为内错角，∠1=40°，则∠2等于（ ） A．40° B．140° C．40°或140° D．不确定 2．下图3中，用数字表示的? 1、?2、 ?3、?4各角中，错误的判断是（ ） A．若将AC作为第三条直线，则? 1和?3是同位角 ； B．若将AC作为第三条直线，则? 2和?4是内错角 ； C．若将BD作为第三条直线，则? 2和?4是内错角 ； (图4) D．若将CD作为第三条直线，则? 3和?4是同旁内角 ． (图4) 3．如图4，标有角号的7个角中共有_____对内错角，_____对同位角，_____对同旁内角. 考点4：平行线的判定与性质 1．如图5，若AB∥CD，则图中相等的内错角是（ ） A．∠1与∠5，∠2与∠6； B．∠3与∠7，∠4与∠8； (图5)C．∠2与∠6，∠3与∠7； (图5) D．∠1与∠5，∠4与∠8． 2．如图6，把矩形沿对折，若，则等于（　　） Ａ．； Ｂ．； Ｃ．；Ｄ．． (图8)(图7)(图6)ABC (图8) (图7) (图6) A B C D E F 1 Ｂ Ｅ Ｄ Ｃ Ａ Ｆ 3．如图7，直线，，，则等于（　　） Ａ．； Ｂ． ； Ｃ． ；Ｄ．． 4．如图8，是跷跷板示意图，横板绕中点上下转动，立柱与地面垂直，当横板的端着地时，测得，则在玩跷跷板时，上下最大可以转动的角度为（　　） Ａ．； Ｂ． ； Ｃ． ； Ｄ．． 5．如图9，直线与直线互相平行，则的值是（　　） Ａ．20； Ｂ．80； Ｃ．120 ； Ｄ．180． (图11)(图10)(图9)A (图11) (图10) (图9) A D O B C 6．如图10，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（　　） Ａ．同位角相等，两直线平行； Ｂ．内错角相等，两直线平行； Ｃ．同旁内角互补，两直线平行； Ｄ．两直线平行，同位角相等． 7．探照灯、锅形天线、汽车灯以及其它很多灯具都与抛物线形