培训简报-重庆第三十二中学.DOCVIP

专家引领核心素养落课堂 ——高一物理新课改网络培训简讯 ? ? 古语云：“吾生有涯而学无涯”，永无止境的研修与学习是人民教师永恒的课题。 2018年12月4号上午，沙坪坝区高一全体物理教师在沙坪坝区进修学院参加了普通高中课程标准网络培训活动。江西省首批特级教师，教育部《物理课程标准》研制核心组成员，人民教育出版社物理教科书编者，江西省教育学教育学会特级教师分会理事，江西师大教育硕士研究生导师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，黄恕伯教授为我们高一教师做了题为《高中物理教学中提升核心素养的思考》的专题视频讲座。 黄恕伯教授的讲座分为对物理核心素养结构的解读和如何在教学中落实核心素养的四个方面两个部分。 在第一个部分中，黄恕伯教授首先从物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任这四个维度，对物理核心素养的结构进行了详细而全面的深度解读。其次，黄恕伯教授解读了学科核心素养和学业质量标准的区别与联系。 在第二个部分中，黄恕伯教授高屋建瓴的指出在教学实践中全体教师要立德树人，以学生为本、重视学生的物理核心素养培养和发展。 黄恕伯教授强调，高中物理新课程的重要目标是：形成物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题的能力。为达成上述目标，就要求我们在教学过程中，一是要重视构建有优化结构的高中物理知识体系，二是要强化物理知识与实践情境的关联。 黄恕伯教授通过大量的案例进行了观点新颖、针对性强、深入浅出的讲解。讲座中，黄恕伯教授结合自己对高中物理课堂教学的思考及自己丰富的教学经历，提出要提高物理学科核心素养的教学思路，首先要学会如何用物理观念解释自然现象和解决实际问题。他认为，要做到这一点，必须强化物理知识与实践情境的关联，提高把物理知识与实践情境进行联系的自觉性，增强学生的实践意识。并借用一个表格的形式，直观地展现出学生解题的思维过程。 最后，黄恕伯教授提出：为增强学生的社会责任感，物理课应尽可能地让学生走向社会，用自己所学的知识分析、解释和解决社会实践中地实际问题，让学生体验在分析解决实践问题中成功的愉悦，增强勇于承担社会责任的信心，为学生树立社会责任感创造最基本的条件。 黄恕伯教授的讲座既有高端理论引领，又有接地气的教学实践，让全体参培教师收获满满，加深了对学科核心素养的理解。 半天的学习，紧张而充实。这次远程视频培训让我们近距离聆听了课标顶层设计专家的讲解、深度学习了核心素养在课堂上的落实。我们非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。学习让我们充实，研修让我们共进。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。 我坚信：我研修、我收获、我快乐！ 三十二中高中部物理组供稿 2018年12月6日