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- 2019-08-23 发布于广东
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第三章 金属及其化合物;章图说明;课程标准有关金属内容的要求;原教材:金属知识是分别在不同年级、不同章节中介绍的。如在高一介绍的碱金属,以族为线索,系统性较强(钠→钠的化合物→碱金属元素,先典型元素性质,后共性);高二介绍了镁、铝以及铁、铜等过渡元素,突出了有关物质的典型性质,它们所占据的课时都比较多。
新教材:对金属的教学要求有了很大程度的下降。不以族为线索,不求系统,不求全,突出有关物质的典型反应;强调元素化合物知识在社会、生活中??广泛应用。;本章结构;教学目标;教学目标;第一节 金属的化学性质;突出金属与某一类物质的反应,反映特性;与以往知识联系,与简单理论知识结合;采取不同呈现方式:复习、讨论和比较、不同栏目(实验与科学探究、实践活动等);思考与交流;实验3-3 ;科学探究;科学探究;科学探究:铁与水蒸气的反应;图3-8:用一支试管完成铁粉与水蒸气反应的实验,试管底部塞有一团潮湿的棉花,在湿棉花左边放有铁粉,蒸发皿中放肥皂水。整套装置试管口应低于试管底。铁粉与湿棉花的距离可近一些,加热时用一盏酒精灯先后加热两处(也可以用酒精灯同时加热两处)。反应产生的气体导入到肥皂水中吹成氢气泡,再用燃着的火柴去点燃,可发出爆鸣声。;演示该实验要注意:
(1)铁粉不需要与石棉绒混合,因改用酒精灯加热,温度比用喷灯加热时低。
(2)酒精灯应先在放湿棉花的位置上加热一会儿,待试管底部温度略
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