七下《艰难国运与雄健国民》导学案教材课程.docVIP

七下《艰难国运与雄健国民》导学案教材课程.doc

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1 七年级下学期 语文 导学案 2014年 3 月 6 日 编号:(6) 蹲点领导签字: 备课组长签字: 班级: 小组: 姓名: 课题:艰难的国运与雄健的国民 课型:新授课 课时:1课时(预展+展训) 主备: 复备: 学习目标: 1、通过联系时代背景,整体感知内容理清结构。 2、通过品味句子,深入把握作者的思想感情。 3、通过联系实际,正确感悟雄健精神,培养民族责任感。 一、导入新课。 听教师(学生)悬念导入:读目标。 二、自主预习。 1、查资料了解背景及作者。 2、朗读课文,解决生字词, (1) 查字典,给下列下划线注音: 崎岖( ) 阻抑( ) 回环曲( )折 亦( )复如是 3 默读课文,试着阐释文中提倡的雄健的精神,并说说自己的理解。 4、本文用大量的比喻来说理,既生动又形象。试着指出文中用了哪些比喻,表现了作者怎样的情感? 5.本文结尾说“要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……”这个看法你怎样认为?试着分组在班上讨论下吧! 6、今天的中华民族,国运昌盛,和谐美好,我们还需要“雄健的国民”吗?试着谈谈你的理解。 三、合作研讨。 1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。 四、展示提升。 1、大展示。预设3、4、5题。 2、归纳整理 3、迎接检测。 (1)请试着给加点的字注音。 丛山叠(? )岭????? ??????? 险峻(? )??? ? 崎岖( ??)(? ) (2).你能根据拼音填写出相应的汉字吗? 险zǔ_?? ??? 景zhì?? ??? 雄jiàn__? ??回huán_? ?_ (3)从课文中找出与例子结构相同的短语。 ①例:丛山叠岭 ?明确: ②例:浩浩荡荡? 明确: 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 1,侵权必究 联系Q 1, 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 侵权必究 联系Q

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