哲学第六课第一框课件(精华)61.ppt

哲学范围： （1）4、5课——唯物论； （2）6课——认识论 （3）7、8、9、10——辩证法（联系、发展、矛盾、创新） （4）11、12——唯物史观（历史唯物主义） 探究一： 3．实践的三个基本特征 有部分国外媒体质疑高原缺氧、冻土施工、环保等一系列难题不可能一一攻破。 A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 4、实践是认识的目的和归宿 （二）实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的 唯一标准 实践和认识的辩证关系原理及其方法论： （1）实践决定认识，实践是认识的基础； ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 这一原理要求我们要：坚持实践的观点，积极参加实践活动 （2）认识对实践具有能动作用。 正确的认识对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。科学理论对实践有重大的指导作用。 这一原理要求我们要注重认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。 * * 注意：主观能动性——意识的能动作用 辩证唯物主义 第六课 求索真理的历程 神州九号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目