初中综合实践主题活动《学生装的设计》说课课件.ppt

沈阳市第一六五中学 何晓芳 * 现代服装已演化成为一种带有工艺性的生活必需品。学生装作为服装中不可或缺的一支，不但在社会生活中扮演了重要角色，更在多数人构筑梦想的年纪留下深深的烙印。 学生装?是?每?所?学?校?的?名?片，更?是?学?生?身?份?的?象?征，一?件?好?的?校?服，?不?仅?可以提高学?校?的?美?誉?，同?时?也?可?以?使?每?个?身?穿?本?校?校?服?的?孩?子?们?引?以?为?傲?。 成都外国语学校 河南许昌三高 南京外国语学校 国内外校服的差异之大，远超过我们的想象…… 美国 澳大利亚 英国 中国 【知识与技能】 1. 了解服装设计简单的基础知识。 2. 了解学生装的特点及服装设计的过程。 3. 初步掌握服装设计的要领，并小组设计完成一套学生装效果图。 【过程与方法】 1．通过欣赏、评述，启发学生关注校园服装，体会从不同角度分析学生装。 2．运用服装设计的基本知识，尝试设计学生装练习。 3. 以行引知，以知导行，让学生走进社会和生活。 【情感态度与价值观】 1. 培养学生团结协作的精神，通过小组合作，激发学生发现美、创造美的愿望。 2. 通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感。 3. 通过学习加深学生对服装文化的了解，提高学生着装的鉴赏能力，张扬学生个性，激发创新意识。 【活动重点】 服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。 【活动难点】 1.学生装的设计； 2.学生装效果图。 【活动过程】 一、认识学生装 1、学生穿上自己心目中的学 生装进行服装表演； 2、结合世界各地的学生装， 讨论学生装的要素； 3、将资料做成PPT，以小组 为单位汇报展示。 二、效果图的绘制 绘制过程：绘画能力和综合实践能力都得到了提高 四、实践与拓展 体验动手的乐趣，提升自主学习探究的能力和热情。 【活动总结】 通过本次活动，让同学们学会将更多领域的知识相结合，通过综合手段进行实践活动，锻炼了学生的动手能力，增强了自信心。同时也使学生明白，虽然我们在学习生活中会遇上很多困难，只要学会自己动手去改变它们，生活就会变得更加美好更加幸福。 *