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2019年音乐教案《卖报歌》 　　 篇一：小学音乐《卖报歌》教案 ? 　　 《卖报歌》教案 ? 　　 教学内容： ? 　　 一、听《中华人民共和国国歌》 ? 　　 二、唱《卖报歌》 ? 　　 教学目的: ? 　　 1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 ? 　　 2．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 ? 　　 重点难点: ? 　　 1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 ? 　　 2．重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。 ? 　　 课前准备：多媒体、钢琴等。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、组织教学 ? 　　 师生问好，检查坐姿。 ? 　　 二、发声练习 ? 　　 1=F2/4 ? 　　 54321-10 ? 　　 yiyayiyayi ? 　　 三、简介聂耳 ? 　　 1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？ ? 　　 总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。现在我们一起敬队礼，唱国歌！ ? 　　 2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔） ? 　　 我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。 ? 　　 板书：聂耳。指读：聂耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品。1935年到日本，准备经欧洲去苏联求学，不幸于游泳时溺死。 ? 　　 四、学唱《卖报歌》 ? 　　 1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典 ? 　　 作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答） ? 　　 2、简介报童“小毛头” ? 　　 3、欣赏歌曲录音： ? 　　 请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。 ? 　　 4、出示歌曲名称。 ? 　　 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。 ? 　　 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。（doremisolla） ? 　　 4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 ? 　　 5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。 ? 　　 唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 ? 　　 6、难点训练： ? 　　 A ? 　　 B、332612不能唱成332〃1612 ? 　　 7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 ? 　　 8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。 ? 　　 第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。 ? 　　 9、加入身势动作完整演唱。 ? 　　 10、一生领唱，男女对唱二、三段。 ? 　　 五、思考：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？ ? 　　 师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。 ? 　　 六、课堂小结，下课。 ? 　　 课后反思： ? 　　 篇二：小学音乐《卖报歌》教案 ? 　　 小学音乐《卖报歌》教案 ? 　　 教学内容： ? 　　 一、唱《卖报歌》 ? 　　 有条件的学校也可以通过多媒体教室组织看《卖报歌》视频。 ? 　　 《卖报歌》视频可参考儿歌大全网站：/ ? 　　 《卖报歌》： ? 　　 二、听码头工人歌飞花歌 ? 　　 教学目的 ? 　　 1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 ? 　　 2．认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。 ? 　　 3．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐