九年级历史上册 第四单元 第22课 引领时代的思考教案 北师大版.ppt

* 材料一：人文主义者认为人生应该追求幸福、快乐、智慧、 情感，而不应该成为伪善宗教的殉道者，人文主义者热爱生活、艺术、自然，认为艺术和诗歌应该人的情感和思想。 材料二：日益壮大的资产阶级不再满足用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。 （1）材料一中“伪善宗教”指什么？当时的人文主义者用艺术和赞歌向伪善宗教发起了猛烈的冲击，其代表人物有哪些？代表作分别是什么？ （2）材料二中“更强大的思想武器”是什么？在这“更强大的思想武器”中奠定了资产阶级政权理论基础的重要思想是什么？谁提出来的？ 第22课 引领时代的思考 学习目标： 了解伏尔泰等人的基本主张（重点），初步认识思想解放与社会进步的关系（难点） 启蒙运动 1、时间： 2、含义： 3、兴起原因（背景）： 4、中心： 5、核心思想： 6、代表人物及主张 7、性质： 8、影响： 1、“启蒙”含义： 2、兴起原因： a、17－18世纪，西欧资本主义迅速发展 c、封建专制不断侵犯与剥夺人民群众的利益 d、资产阶级力量的壮大 b、自然科学取得了长足的进步 （根本原因） 启迪 宗教愚昧、无知 人们摆脱 4、核心： 理性主义 3、中心： 法国 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 5、代表人物： 用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明 启蒙运动代表人物及主张 代 表 主要观点或主张 英国 兴起 霍布斯 洛克 法国 高潮 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 首倡“社会契约论” 首倡分权学说 明确提出“三权分立”原则 天赋人权、“社会契约论” 提出“人民主权说” 抨击天主教会，反封建专制 、倡导君主立宪；提倡自然权利学说--天赋人权、法律面前人人平等 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰 他把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”，天主教会是“最卑鄙无耻的东西”，提出“消灭败类”。 这则材料反映了伏尔泰的什么主张？ 反对教会、反对封建专制 提倡人人自由平等 人人生而平等…… 任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权去改变它或废除它，并建立一个新的政府。 ——美《独立宣言》 人们生来就是而且始终是自由平等的…… 整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》 有人说：正是在卢梭思想的引导下,才有了美国的《独立宣言》 ，才有了法国的《人权宣言》。 你能从这两个宣言中找到卢梭的思想吗？ 社会契约论 人民主权 人人生而自由平等 《中华民国临时约法》 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》 三权分立 a、把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放了出来。 影响： c、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 b、为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器; 为资产阶级政权的确立奠定了理论基础。 d、激励中日等国为改造旧社会而斗争 性质： 欧洲资产阶级 （欧洲第二次） 思想解放运动 反封建的 E、推动了资本主义的发展，促进了社会进步 启蒙运动对下列哪些事件产生影响？ ①英国的资产阶级革命? ②美国独立战争?? ③法国大革命?? ④日本明治维新 ⑤洋务运动? ⑥戊戌变法? ⑦辛亥革命? ⑧新文化运动 √ √ √ √ √ √ 思想解放 社会进步 但丁、达芬奇、莎士比亚 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 亚当·斯密、孔德、杜威 马克思、恩格斯 引领时代的思考（冲出思想的牢笼）（对世界近代史上几次思想解放运动的整体了解） 文艺复兴 启蒙运动 异 时间 背景 兴起 与扩展 批判 对象 核心 同 性质 影响 资本主义萌芽 资本主义进一步发展 意大利 英国、 天主教 天主教、封建专制制度 人文主义 理性主义 欧洲资产阶级反封建的思想解放运动 有利于资本主义的发展 14-17世纪 17-18世纪 西欧 法国 影响全世界 （只停留在对旧秩序的批判） （提出了对未来社会的构想） 都解放了人们的思想； 都打击了封建势力； 1．17－18世纪，理性主义兴起的根本原因是（　　） A、资产阶级的壮大 B、西欧资本主义的迅速发展 C、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力 D、自然科学取得长足进步 B 2.孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败