在新课改环境下提升初中体育教学效益的探索.docVIP

在新课改环境下提升初中体育教学效益的探索 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革, 新的理念、新的教材和新的评价对广大教育工作者提出了 更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、 理解新课程。作为新时期的小学体育教师，如何发去扬传 统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要？本人结合自 己的教学实践谈谈自己的拙见： 一、树立“健康第一”的指导思想 随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较 大改善以及余暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了 很大的变化。特别是近年来，参加健身锻炼，正在成为人 们日常生活中不可缺少的组成部分。如，随着医疗改革制 度的实施和完善，健康成了人们关注的热点，每天晨练、 登山、打球的人络绎不绝，加入体育锻炼的人群越来越广， 终身锻炼的意识已逐渐深入人心。因此，体育教师也要树 立“健康第一”的指导思想，利用体育教学改善学生的心 理健康和社会适应能力，从增进学生身心健康这一目标出 发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的 方法，培养坚持课外锻炼的习惯，促进身体素质、心理健 康和社会适应能力等全面发展。 二、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长 传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生 跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无 乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗 旨和核心理念，要求教师心中要装着