统计学(01)第1章总论.pptVIP

统计数据 1）2010年全国GDP（国内生产总值）58786亿美元，增长10.3%，经济总量超过日本位居全球第二； 2）2011年1月份CPI（居民消费价格指数）同比增长4.9%,环比增长1%； 3）2011年1月份PPI（工业生产者出厂价格指数）同比增长6.6%，环比增长0.9% 统计数据 2010年我国国内生产总值397983亿元，五年年均增长了11.2%，比“十五”时期年均增长速度提高了1.4个百分点，人均国内生产总值超过了4000美元。财政收入达到了83080亿元，比“十五”末增长了1.6倍 。 如何解读经济数据？ 统计思维 以最低的成本投入，最小的风险承担，最高的可信度把握，获取最大的效益回报。 统计思维总有一天会像读与写一样成为一个有效率公民的必备能力。 ——H. G. Wells 统计学习要求 1、课上如何听课；理解是关键 2、课后如何应用； 浏览资料，解读数据，领会统计思维 3、作业如何完成； A4打印纸每人准备10张 4、成绩如何评定 态度+过程+结果 第 1 章总论 1.1统计的产生与发展 1.2统计学的研究对象与方法 1.3统计工作过程与统计学中的几个基本概念 1.4统计工作任务与三项职能 学习目标 统计学的含义 统计学的研究方法 统计学中的基本概念理解及应用领域 你相信这样的一些统计结论吗？ 吸烟对健康是有害的，吸香烟的男性减少寿命2250天 不结婚的男性会减少寿命3500天，不结婚的女性会减少寿命1600天 身体超重30%会使寿命减少1300天 每天摄取500毫升维生素C，生命可延长6年 身材高的父亲，其子女的身高也较高 二个出生的子女没有第一个聪明，第三个出生的子女没有第二个聪明，依此类推 学生们在听了莫扎特钢琴曲10分钟后的推理测试会比他们听10分钟娱乐磁带或其他曲目做得更好 上课坐在前面的学生平均考试分数比坐在后面的学生高 统计三内容联系 联系：统计学指导统计工作； 统计工作的结果——统计资料； 统计工作丰富和发展统计学。 对统计学的理解见以下补充内容 第二节统计学研究对象与方法 1.2 .1统计学研究对象及特点 1. 研究对象：社会经济现象总体的数量特征和数量关系。 社会现象：人口、物质财富生产、生活状况、政治、其他。 数量：规模、水平、结构、比例关系 2.特点：社会性、总体性、数量性、具体性 统计学中基本概念 1.3.1统计总体与总体单位 1)统计总体：集合体 三个特征： 同质性；大量性；差异性。 2）总体单位：总体的构成个体（通常为人、物、社会团体） 第三节统计学中的几个基本概念 1.3.2标志与指标 1.标志：说明总体单位特征的名称和属性 （1）品质标志 如：性别 （2）数量标志 如：年龄 2.指标：反映社会总体现象数量特征的范畴。包括：指标概念和指标数值 3.标志与指标的关系 标志与指标的关系 区别： （1）标志有两种表现形式，即用数值表示的数量标志和用文字标志的品质标志 （2）不管什么性质的指标都必须用数值表示。 联系： （1）汇总（2）转化 统计指标 一、统计指标的要素构成：六个 时间、空间、名称（经济内容）、数据、计量单位、计算方法 如：2010年我国国内生产总值397983亿元。 二、统计指标的种类： 1、数量指标（总量指标、绝对数） 2、质量指标：1）相对指标（相对数） 2）平均指标（平均数） 基本概念 1.3.3变异、变量、变量值 1)变异 ： 没有变异就没有统计。 2）变量：可变的数量标志。 离散变量：只能用整数表示；如企业个数、职工人数、设备台数等。 连续变量：可以用小数表示。如粮食产量、工资收入、企业利润等。 3）变量值：变量的具体数值。 统计工作过程 全过程：统计设计-统计搜集-统计整理-统计分析-统计提供 主要过程：统计搜集-统计整理-统计分析 统称统计工作三阶段 统计涵义及其关系 统计工作三阶段 本章小结 统计学的含义 统计学的研究对象与方法 统计学中的几个基本概念 统计的应用领域（举例） 统计工作过程（设计-搜集-整理-分析-提供） 讨论问题1 例题1：张村有个张千万，隔壁九个穷光蛋，平均起来算一算，人人都是张百万。 资料来源：《统计数字为何“老雷人” 》——秦皇