构建德育“法庭”课堂-让学生学会思考.docVIP

构建德育“法庭”课堂,让学生学会思考 　　【摘要】教学中磕磕碰碰在所难免，如何处理这些磕碰事件是教学的关键，是一个德育教育渗透的过程。本文通过德育“法庭”对几宗教学案件进行剖析，让学生自己学会调查，讨论，整理，研究，最后 “宣判”。 　　【关键词】教学事件德育教育德育“法庭” 　　课堂教学中会出现很多无法预设的状况发生，也是我们常说的教学突发事件，也是教学当中渗透德育教育的一个很好的机会。下面是几宗教学事件，笔者通过问答的方式，“步步为营”将学生的思维方式进行引导。通过调查让学生学会实事求是，通过讨论让学生学会交流，通过研究让学生学会思考，通过宣判让学生树立真确的人生观、价值观。