部编版四年级上册语文,《繁星》课件.pptxVIP

本文描写了巴金在不同时期、不同地点观看繁星的情景。他不仅用眼睛仰望繁星，更用心灵感受，让心灵与宇宙直接对话。让我们走进课文，看看著名作家巴金是怎样观察繁星的，他又有哪些感受。;4 繁星;学习目标;作者简介;写作背景; 字词学习;;乘凉。造句：炎热的午后，树荫下有一群人在纳凉。;静寂—— 微小—— 光明—— 仰望—— 模糊—— 梦幻—— 沉睡—— 密密麻麻—— ;纳凉—— 静寂—— 微小—— 好像—— 密密麻麻——;AABB式： 密密麻麻 郁郁葱葱 花花绿绿 弯弯曲曲 稀稀落落 昏昏沉沉 迷迷糊糊; 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？;第二部分（2）;再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文语言的优美和作者向往美好生活的感情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。;船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì）呢！;渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。;我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记