2019-2020年浙江省中考数学第三单元函数及其图象第12课时反比例函数讲义浙教版.pptVIP

高频考向探究 c 高频考向探究 探究三　反比例函数中的图形面积问题 高频考向探究 高频考向探究 高频考向探究 高频考向探究 高频考向探究 【方法模型】反比例函数与几何问题的结合主要围绕k展开,在解题时要充分利用k的几何意义与几何图形的性质,还要注意k的正负与函数图象所在的象限相关. 单元思维导图 第 12 课时　反比例函数 考点一　反比例函数的图象与性质 课前双基巩固 A 课前双基巩固 B D 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 减小 增大 课前双基巩固 考点二　反比例函数的应用 课前双基巩固 c 课前双基巩固 2. [浙教版教材八下P150例1改编] 设△ABC中BC边的长为x(cm),BC边上的高线AD为y(cm),△ABC的面积为常数.已知y关于x的函数图象过点(3,4),则y关于x的函数表达式为　　　　.? 课前双基巩固 知 识 梳 理 　　反比例函数的应用通常是先根据题意列出函数表达式,画出函数图象,再根据图象解决相关问题,同时注意自变量的取值范围. 高频考向探究 探究一　反比例函数的图象与性质 c 高频考向探究 高频考向探究 m1 y1y2 高频考向探究 c 高频考向探究 探究二　反比例函数与一次函数的综合 高频考向探究 高频考向探究 高频考向探究 当x2或-3x0时,y1y2. 高频考向探究 【方法模型】 利用函数图象可直观地求出不等式(组)的解集,体现了数形