2019-2020年浙江省中考数学第三单元函数及其图象第15课时二次函数的应用讲义浙教版.ppt

高频考向探究 【方法模型】 利用二次函数解决日常生活问题,首先根据图表或图象中的信息建立函数表达式,然后利用二次函数求最值,有时需分段进行. 高频考向探究 针 对 训 练 某种商品每件进价为20元,调查表明:在某段时间内若以每件x元(20≤x≤30,且x为整数)出售,可卖出(30-x)件.若使利润最大,每件的售价应为　　　　元.? 25 高频考向探究 探究三　二次函数与几何图形的综合 图15-6 高频考向探究 图15-6 高频考向探究 图15-6 高频考向探究 图15-6 高频考向探究 图15-6 高频考向探究 【方法模型】 二次函数在几何中的运用,实际上是数形结合思想的运用,其融代数、几何于一体,需把代数问题与几何问题进行转化.解决最大(小)面积、周长等问题,需建立函数表达式,运用函数的性质来解. 高频考向探究 图15-7 高频考向探究 图15-7 单元思维导图 第 15 课时　二次函数的应用 考点一　二次函数与几何图形的综合应用 课前双基巩固 A 课前双基巩固 知 识 梳 理 　　利用二次函数的相关性质结合几何图形求解某些问题的关键是找出几何图形中存在的相关关系,并能够用给定的条件将几个变量间的内在联系表示出来. 考点二　二次函数在实际生活中的应用 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 知 识 梳 理 　　利用二次函数解决生活中的实际问题时,一般先根据题意建立二次函数表