（新课标）高考历史二轮专题高频命题点突破 专题二 西方文明的源头和近代西方文明的兴起与发展 第5讲 近代西方文明的兴起——新航路开辟到工业革命前夕名师课件.pptVIP

14.(2018河北保定高三一模)有人认为:牛顿学说18世纪通过法国启蒙思想家得到深化,甚至提出了“牛顿主义”,从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。这说明牛顿的学说? (　　) A.具有的社会影响被夸大　　B.被用来论证社会现象 C.与启蒙运动相互影响　　 D.得到社会各界的普遍推崇 答案????C????解读题干材料可知,前半句启蒙思想深化牛顿学说,后半句牛顿学说影响启蒙思想,因此属于双向影响,故C项正确。 1.英国国王的活动总原则之一是“国王不能为非”,即国王永远没有是非错误,国家政策中出现的一切错误,都不能归咎于国王,国王永远不对国家的任何政治决策负政治责任。这一原则?(???　) A.意在为国王的行为开脱责任 B.实质是对国王行使权力的限制 C.使国王丧失了国家元首地位 D.违背了《权利法案》的基本精神 答案????B　本题主要考查英国君主立宪制的确立。A项与材料主旨不符,故排除;材料“国王不能为非”是指要使国王永远保持没有政治错误的形象,国王就不能介入国家的政治生活之中,若介入国家的政治生活,就难免有错误,所以该规定的实质是对国王行使权力的限制,故B项正确;英国国王一直是国家元首,故C项错误;《权利法案》的基本精神是以明确的法律条文限制国王的权力,“国王不能为非”的原则也是对国王行使权力的限制,二者基本精神一致,故D项错误。