全国版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化名师课件.pptVIP

构建数学模型 数学形式 食物和空间 无 种群起始数量 该种群数量是一年前种群数量的倍数 食物、空间 K/2 栖息环境 环境容纳量 不受破坏 种群最大数量 增大 减小 增长、波动、稳定、下降 出生率和迁入率 气候 食物 × √ × √ √ × 环境阻力 环境阻力 K/2 较大收获量 成分 温度 “J” “S” 返回导航 2019版高三一轮 栏目导航 考点一 种群的特征 考点二 种群数量的变化 课时分层集训 考点三 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(实验) 真题验收 感悟高考　淬炼考能 单位面积 新产生或死亡 迁入或迁出 各年龄期 雌雄个体 种群密度 出生率和死亡率 出生率 增长型 稳定型 衰退型 幼年个体多，老年个体少 幼年个体少，老年个体多 活动范围小 计数 随机取样 等距取样法 只统计相邻 两边及其夹角上的个体 所有样方内种群密度的平均值 活动能力强 捕获并标记 √ √ √ × × × 迁入率＞迁出率 返回导航 2019版高三一轮