2012-2013学年高考历史 专题8 第3课 打破隔离的坚冰学练 人民版必修3.docVIP

PAGE 10 第3课　打破隔离的坚冰 情景问题切入 二战时期，德国将士经常出入巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索为反对侵略战争，维护世界和平，作出了自己的努力。 学习目标引领 课标 了解19世纪末20世纪初现实主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪末20世纪初现实主义音乐和美术作品，了解其产生的时代背景及其艺术价值。 重点 现实主义文学和艺术产生的历史背景、代表人物和代表性作品。 难点 19世纪末20世纪初现实主义文学和艺术作品所反映的社会现实。 整体结构感知 本课第一目“世界的文学”主要讲述了19世纪末20世纪初，欧美和亚非拉地区文学的发展概况。 本课第二目“用笔战斗的无产阶级勇士”主要讲述了以高尔基、鲁迅为代表的无产阶级斗争情况的作品的基本情况。 本课第三目“音乐的变奏”主要讲述了19世纪以来印象主义音乐，表现主义音乐和20世纪的新古典主义音乐的兴起、发展。 本课第四目“毕加索与立体派”主要讲述了以毕加索为代表的立体派的具体情况。 图示如下： 自主预习梳理 【答案】　①第二次工业革命　②垄断资本主义形成　③十月革命胜利