2019-2020年湖南省长沙市高考化学实验设计与评价复习讲义.pptVIP

* 第一课时 选项式诊断 诊断 判断下列实验方案是否合理并说明原因，在诊断一栏内打“√”或“×” 将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中 在含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加热，除去过量的Cl2,即可得到较纯净的FeCl3溶液 利用铜与浓硝酸反应制备硝酸铜 某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性 某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液中一定有SO42- × × √ × × （1）设计、评价或改进实验方案 （2）了解控制实验条件的方法 （3）分析或处理实验数据，得出合理结论 （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图 。 考标要求 高考中综合实验题的形式主要有以下几种： 1.对物质制备、分离提纯和检验中化学原理、相关装置作用的设计和评价。 2.提出实验问题或目的，给定实验情景或物质性质，要求选择仪器、药品，组装实验装置，确定实验步骤，评价实验方案。 3.对教材实验通过重组、深化、优化或创新提出问题，评价实验方案。 4.联系工业生产过程，进行定量分析和综合评价。 * 一、实验设计的基本要求 1． 性： 2． 性： 3． 性： 4．