2019-2020年中考化学复习专题六探究型实验讲义.pptVIP

专 题 解 读 主要操作 主要现象 实验结论 甲 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 ____________________________________________ 猜想一 正确 乙 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率______(填“快”或“慢”) 丙 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中________ R丝表面有红色物质析出 快 不能燃烧 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式___________________。 【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。 【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有： (1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度； (2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度； (3)金属与________是否反应。 3Fe＋2O2===Fe3O4 点燃 盐溶液 专 题 解 读 【解析】【进行猜想】铁的活动性比铜强，则金属R有可能比铁和铜都活泼，有可能比铁和铜的活动性都差，也有可能比铜活泼，比铁活动性差，说明猜想二为FeRCu。【收集证据】既然猜想一正确，说明金属R丝比铁和铜都活泼，则将R插入硫酸铜溶液中，R丝表面肯定会有红色的金属析出。R比铁活泼，则R与稀盐酸反应更剧烈。铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧生成四氧化三铁。【归纳总结】金属与盐溶液是否反应也是比较两种金属活动性强弱的一种方法。 除了以上讲的几类探究型试题外，我们还会经常碰到一些制取气体类、探究影响因素类、混合物成分类、实验中的异常现象等，结合本省考情，就不一一讲述。 例5[2017衡阳]实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。【导学号 探究一　A溶液中溶质是什么？ 【提出猜想】①CaCl2； ②______________。 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 Ca(OH)2 类型5　拓展类 例5题图 专 题 解 读 【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 ______________ 猜想①正确 碳酸钠与其反应的化学方程式为______________________________。 探究二　过滤后的滤液中会有哪些溶质？ 【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2； 小红的猜想：NaCl； 你的猜想：_______________ 溶液不变色 Na2CO3＋CaCl2=== CaCO3↓＋2NaCl NaCl和Na2CO3 专 题 解 读 【思维拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：______________________。 【设计实验】请设计对“你的猜想”实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ____________________________________________ __________ 你的猜想正确 取少量滤液于试管中，向其中滴入盐酸 有气泡产生 标签向着手心 专 题 解 读 【解析】探究一：【提出猜想】由标签可知，溶液为钙的化合物溶液，能与碳酸钠反应可能是氢氧化钙或氯化钙。【设计实验】氢氧化钙溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性，所以加入酚酞溶液不变色。探究二：【提出猜想】由于碳酸钠与氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，由于反应的量不同，所以，过滤后澄清滤液中含有的溶质可能是NaCl和Na2CO3、NaCl、NaCl和CaCl2三种情况。【设计实验】碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以证明碳酸钠的存在。【思维拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意标签向着手心，以防液体流下时腐蚀标签。 * 类 型 精 讲 几种物质反应后溶液中溶质成分的探究题解题的常规方法： ①写出反应的化学方程式； ②确定可溶性的生成物和可能剩余的可溶性的反应物(反应物之间因会反应而不共存，不可能同时过量)。例如反应 A＋B=== C＋D。 若二者恰好反应，则反应后溶液的成分为C＋D； 类型1　几种物质反应后溶液中溶质成分的探究 专 题 解 读 若A过量，则反应后溶液的成分为A＋C＋D； 若B过量，则反应后溶液的成分为B＋C＋D； 溶质中不可能同时存在A和B，但溶质中一定存在C和D。 对于较难或者较复杂的几种反应，则需要通过对已知条件的给予进行判断，比如题目中给出“无色澄清溶液”，说明有色溶液全部反应完且沉淀全部溶解；或者“无色酚酞溶液变红”说明反应后溶液中一定存在碱性物质。 专 题 解 读 例1[2017