人教（部编版）五年级上册语文《白鹭》课件.pptVIP

白 鹭 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ——杜甫 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》 白鹭 诵读感知先有情 朗诵课文，力求声情并茂,读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 美文共欣赏 作者观察了白鹭后，对白鹭的美有了怎样独到的认识，对生活有了怎样独特的感悟。 白鹭是一首精巧的诗。 在你们印象中，诗有哪些特点呢？ 为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？打开课本，读读2—5小节，边读边想边画——从哪些地方可以看出白鹭的精巧？ 白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？ 白 鹤 朱鹭 苍 鹭 白鹭精巧如诗 色彩搭配和谐 身段大小适宜 独特的小巧美和寻常美 颜色身段配合适宜 对比 概括 具体 形 美 白鹭真是一首“精巧的诗”啊！古往今来，人们常说：诗中有画，画中有诗。朗读课文6—9自然段，也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面！ 根据第六段，捕捉画面 清田垂钓图 和谐自然 登高栖息图 悠然舒适 根据第7段概括画面