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人美版小学 美术第一册 说课流程 说课标 说教材 说建议 总目标 内容 标准 教学 建议 评价 建议 课程资源 开发和利 用 编写 体例 知识和技 能的立体 式整合 编写 特点 内容 结构 一、说课标 1.总目标 总体目标 情感态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 发展实践能力 陶冶高尚情操 激发创新精神 学习美术欣赏和评价的方法 体验美术活动乐趣合作创新 了解美术语言及其表达方式和方法 一、说课标 2.内容标准 内容标准 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 运用多媒体和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域 运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活逐步形成设计意识和实践能力的学习领域 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术的学习领域 二、说教材 1.编写特点 教材编写特点 1、促进学生人格发展 2、以知识与技能为基础 4、重视参与实践、 鼓励探究创造 5、对大自然和人类社会的热爱及责任感 6、激发学生创造美好生活的愿望与能力 3、贴近生活富有情趣和启发性 二、说教材 2.编写体例 材编写体教例 二、开篇名画欣赏（农民画家张芝兰的《花狮子》） 三、教学内容的设置 一、目录 四、出版说明 综合探索6% 造型表现50% 设计应用33% 欣赏评述11% 第四册美术教材 教材内容设置 1让大家认识我 2看谁涂得更好看 3圆的世界 4各种各样的形 5画汽车 6漂亮的建筑 7美丽的天空 10剪剪撕撕贴贴画画16大家一起画 17谁画的鱼最大 19大丰收 8花点心 9有趣的勺子 11让我的飞机 上蓝天 13穿串珠 14多彩的拉花 20彩旗飘飘 15神气的小厨师 花狮子 12卡通明星总动员 18妈妈和孩子 21家乡的泥娃娃 二、说教材 3.内容结构 教学内容设置 教学提示 学习活动图片 艺术实践 课题 评一评 教学提示 学习活动图片 评一评 课题 艺术实践 二、说教材 4.知识和技能立体整合 从简单到复杂 教材横向整合 1、热身、引导阶段 2、简单的绘画与制作 3、较复杂的绘画与制作及探究式学习 第一学段 （1～2年级） 第二学段 （3～4年级） 第三学段 （5～6年级） “造型 表现”学习领域知识结构纵向 儿童画 简单的写意国画 简单的几何形体素描 难度递进 教材立体整合（纵向） 水粉画 三、说建议 1.教学建议 教学建议 拓展性练习 教学方式 课时安排 学习方式 A.精炼学习 B.合作学习 A.课题拓展练习 B.课后拓展练习 A.游戏情境教学 B.问题情景教学 每课两课时， 第2.4课一课时