七年级科学下册 2.4《二氧化碳》（第1课时）教案 （新版）华东师大版.pptVIP

* 2.4 二氧化碳 第一课时 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵说它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首” 1、植物光合作用的原料之一 一、二氧化碳的用途 CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡 产生二氧化碳 释放氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 二氧化碳的循环 气体肥料 供生物呼吸 2、制造碳酸饮料 3、人工降雨 人工降雨 人工降雨的基本原理是向云层中施放某些物质，使云层中的水汽凝结为水滴降下来。常用的降雨剂有干冰、碘化银等。当人们利用飞机、火箭等讲甘斌洒落在云层中时，干冰升华吸收大量的热，而未来得及升华的干冰又是很好的水汽凝结中心，在适当的条件下使得云层中的水汽迅速凝结变成水滴，天空便开始下雨了。 4、舞台云雾 5、灭火 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 灭火 工业原料 光合作用 舞台云雾 观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中看出二氧化碳有那些物理性质吗？ 二氧化碳是无色的气体。 二、二氧化碳的物理性质 倾倒二氧化碳时，集气瓶口的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的三分之一左右，并缓慢倾倒，使气流沿烧杯内壁流下 密度比空气大（1.49g/l) 大约是空气的1.5倍 在装满二氧化碳的矿泉水瓶中,迅速倒入三分之一的水,然后迅速盖紧盖子,摇一摇,你观察到了什么现象？ 从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？ 塑料瓶变瘪了 瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有 大量的气体产生，这是什么气体呢？ 这是利用哪一点性质呢？ 冒出的气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 （1）通常状况下是无色、无味的气体 CO2的物理性质 （3）能溶于水，通常1体积的水能溶解1体积的 二氧化碳（1:1），增大压强可以溶解的更多， （2）密度比空气的密度大，约是空气的1.5倍， 整理与归纳 （4）在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无色液体，甚至变成雪状固体。 固态二氧化碳俗称“干冰”，易升华。 1、北京晚报曾以《半个西瓜三条命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。 （1）菜窑中含有大量的 气体，是由于窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）一家人进入菜窑，因 而死亡。 （3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做 试验。 二氧化碳 呼吸 窒息 点火 学以致用 3、将盛满二氧化碳的试管倒置在水中，如图所示，过一会儿，会看到什么现象？为什么？ 试管内水面上升，因为二氧化碳能溶于水。 2、用干冰冷却食品比冰的效果好，为什么？ 因为干冰升华变成气体不会使食品受潮。 4、空气中有二氧化碳吗？如何证明？ 有，久置的盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁上有白色物质附着。 * * * * * * * * *